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庄周买水—刘征施教者叶承龙理清思路训练一（1）买水缘由：二（2-13）买水经过：三（14-17）买水结果：弃文从商，挖塘养鱼。庄周买水，历经磨难。甘霖欲降，敲桶而歌。庄周买水若大人（1元/吨）河伯（10元/吨）女秘书（提成2元/吨）无货无水有水取水庄周买水简图（50元/吨，九折）吴主任1、为什么庄周无法直接从若大人那里提水呢？（从文中找答案）思考：——“为了赚钱”，“生财有道”2、吴主任为什么敢那么大胆地说出其中的利害关系？他的这番话说明了什么？——官官相护，层层盘剥，倒买倒卖，以权谋私。时代背景本文写于1988年8月。当时经济在部分价格开放、部分价格仍由行政机关控制的“双轨制”下运行。此时有人凭借手中的特权，大发横财。时代寓意庄周买水，七弯八拐，价格一涨再涨，水还在原地，价格却涨了几十倍。文章揭示了在经济大潮冲击下的社会乱涨价、乱收费及以权谋私、倒买倒卖、凭空暴富的丑恶现象，表达了作者对革除弊端的希望和信念。甘霖欲降，庄周敲桶而歌，用意何在？1.改革的风暴即将到来，腐败分子将受到惩罚，不正之风将得到惩治。2.庄周经历黑暗现实磨难后，对清明政治的渴望与欢呼。3.人们对改革必来、改革必胜的坚定信念。艺术魅力：活用典故，寓庄于谐1、庄周梦蝶2、濠梁观鱼3、涸辙之鲋4、鼓盆之戚5、秋水时至文中寓意：揭露以权谋私给百姓带来的苦难。涸辙之鲋促使庄周的思想感情发生根本改变。这一典故的运用不但使故事达到高潮，而且加深了作品的现实意义和战斗性。3、涸辙之鲋:鲋鱼说：“我是东海里管波涛的臣子，先生您或许有一斗半升的水来救活我的命吧。”我说：“嗯，我将去南方游说吴国越国的国王,请他们引西江的水来救你,你看怎样？”鲋鱼愤怒得脸色都变了,说：“我失掉了我生存的水，没有地方可居住，我只求你给我一斗半升的水就可以活下去了，可是你竟说这样的话，那还不如早早到干鱼摊上去找我呢！”讽刺脱离实际的举动和假装慷慨大方的伪君子。思考：为什么作者不直接去表现当时社会的不正之风，而是采用了故事新编式的杂文创作呢？（1）故事新编，与古事若即若离，才能妙趣横生。（2）用故事新编谈重大社会问题，借古人酒杯浇自己心之块垒，起到借古喻今、借古讽今的目的。1、你能不能举些例子呢？2、请你谈谈其中的危害性。交流讨论：眼下，社会上也出现一些一切向钱看，逮住机会就“宰人”的不良社会现象。布置作业：学习了《庄周买水》运用故事新编的形式后，模仿课文，写一篇反映社会上某些不良风气的短文。