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在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话江泽民今年是我校20年校庆，假设环境是校庆会场，你认为要有哪些人发言？他们发言的内容与什么有关？1．学生代表、校领导、校友代表、上级领导等。2．与场合、身份、对象有关。本文讲话的场合、讲话人的身份、面对的对象都是什么？场合：北大校庆身份：主席对象：北大师生教育工作者广大青年。讲话稿的特点是什么？1．讲话人的身份、条件和要讲的内容。2．听讲人的素质、层次和所关心的问题。3．主持者已确定的主题及对讲话的有关要求。这些都直接影响讲话稿的内容、形式和风格。全文共分三部分：一、回顾历史和总结（2～6）二、强调当今科教兴国的意义及我国有若干世界水平的一流大学的重要性。（7～10）三、对青年的四点希望（11～18）课文结构作者先以国家最高领导人的身份向北大表示热烈的祝贺，并对北大的百年历史进行概述和高度评价。然后，语气一变，又以一个过来者的身份，告诫大学生要好好利用大学时间，珍惜机会。最后，顺理成章地，以一个洞悉时代发展方向的智者，高瞻远瞩地向青年提出了四点希望。真可谓一气呵成，文法情理相融。课文总体思路7江泽民提出的希望有如下几方面，请思考应该是怎样的顺序？①学习书本知识②实现自身价值③进行艰苦奋斗④服务祖国人民局部思路⑤学习科学文化⑥树立远大理想⑦投身社会实践⑧加强思想修养正确的顺序8①学习科学文化②学习书本知识加强思想修养投身社会实践③实现自身价值服务祖国人民④树立远大理想进行艰苦奋斗四个“统一”讲了四个方面的关系：学习做人的关系，强调思想修养；理论与实践的关系，强调社会实践；个人与国家（人民）的关系，强调服务于祖国人民；理想与信念的关系，强调艰苦奋斗。四者的逻辑关系十分清楚。加强思想修养是投身社会实践、服务祖国人民、艰苦奋斗的前提。服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，而艰苦奋斗则是社会实践、服务祖国人民的思想准备和必由之路。四点希望之间有何逻辑关系？文中“一流大学”和“传统、学风、精神”两部分也涉及到顺序问题，请大家斟酌一下，为什么那样排序？传统、学风、精神（第5段）1．光荣传统：爱国、进步、民主、科学。2．优良学风：钻研、求实、创新、向上。3．民族精神：自强不息、开拓进取。思考板书设计在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话江泽民思路清晰结构严谨四点希望，发出号召回顾历史直面现实寄望未来北大创建和百年中国史北大历史成就与传统学风科教兴国建一流大学北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。蔡元培曾任校长，提倡“思想自由”、“兼容并包”；陈独秀、李大钊、鲁迅等五四运动前云集北大，北大成为新文化运动的中心；1919年5月4日，北大率先举起反帝反封建大旗；北大是我国传播马列主义的最早基地。北大是在怎样的背景下创建的？列强入侵，民族危亡，发生戊戌变法，爱国志士兴学图强，北大应运而生。北大在哪些方面作出了重要贡献？一是社会政治方面：宣传马克思主义，是中国共产党诞生的基地；二是思想文化方面：宣传民主、科学思想，传播新文化；三是学术教育方面：振兴教育，繁荣学术，为祖国培养了大批建设人才。16爱国进步民主科学北大传统一、根据解释写出相应的词或成语1．顺应时代的要求而产生（）2．事情的眉目；头绪。（）3．失掉勇气。（）4．向往。（）5．磨炼；勉励。（）课堂练习改革开放以来，特别是进入九十年代以来，上海重视发挥科技、教育优势，在重振雄风征程中上了一个又一个新台阶，赢得了“三年大变样”的辉煌。A．这说明，科技兴，则国运兴，市运盛。B．重视教育，是上海不断走向辉煌的必由之路。C．实施科教兴市战略，上海必将创造更加灿烂的前程。D．没有当今科教的大发展，就没有大上海。二、填入横线上的话，最恰当的一句是（）三、课文中“一百年前，……进入20世纪”一段的中心意思（）A．北大诞生的历史背景B．单靠兴学难以图强C．北大诞生的历史意义D．北大诞生的历史背景及其历史意义希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。四、将下列语段压缩为35个字以下的一句话。珍惜今天努力学习添砖加瓦