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千篇一律与千变万化——音乐、绘画、建筑之间的通感一、初读课文,理清课文的结构层次,概括各部分的二、再读课文,要求能抓出各自然段的主要内容和关键语句,会提要勾玄。三、再读课文,要求学会细琢细磨,咀嚼鉴赏,对课文的构思、情趣、语言、写法等有一定的评价。