高三语文课件哦香雪1高三语文课件

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哦,香雪铁凝题解下面的”哦”字读什么音,表示什么意义?1.哦,我懂了。/哦,我想起来了。2.哦,见了面要叫叔叔好。3.哦,我听你的。哦,我走了。4.哦,是怎么回事?5.哦,会有这样的人?(ò,叹词,表示领会、醒悟。)(ò,叹词,表示提醒。)(ò,叹词,表示承诺、应答。)(ó,叹词,表示将信将疑。)(ó,叹词,表示疑问、惊奇。)阅读并思考•本文发生的地点和时代背景是什么?•本文的主要人物是谁?台儿沟开通火车后香雪、凤娇、“北京话”台儿沟通火车前后的比较:前:吃过晚饭后就钻被窝。静得那样深沉、真切,好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。后:姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮,按照自己的心思,刻意斟酌了服饰和容貌后,就朝村口火车经过的地方跑,香雪总是第一个出门,凤娇是第二。火车经过台儿沟•最初的时候,姑娘们在火车停站的时候做些什么事情?讨论乘客、讨论“北京话”•后来姑娘们增加了什么新内容?和乘客做买卖,换些小东西。回味课文•香雪是一个怎么样的人?香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子,台儿沟唯一的初中生。她纯真无邪,淳朴善良,坚毅执著,渴求科学文化,渴望摆脱贫困,对新生活有着炽热的向往和追求。•一个铅笔盒,用了四十个鸡蛋,走了三十里山路,值得吗?为什么?小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒,并为此走出了三十里夜路,可见这个铅笔盒不仅是一个实物,它也是一种象征,跟火车一样,是文化和知识的象征,是现代文明的象征。对香雪来说,就象黑夜中一盏闪亮的灯,照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求,就是对山外文明的向往,对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情,还有山村姑娘的自爱自尊。从她身上,显示了强烈的时代意义。朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节,分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动?为什么要写得这么详细?明确:写了香雪丰富的心理活动:利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会,写到了她害怕的心理,写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心的兴奋,还想到了台儿沟贫穷落后,展望它将来,还想到了爹和娘……表达了她对山里人命运的思考,表现了她对现代文明的向往,要求改变现状的强烈愿望。之所以写得特别详细,是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象,表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气,而这一情节正好可以充分地说明问题,前面的情节主要起铺垫作用。总结:标题中的“哦”:(1)表示领会、醒悟:ò,哦,我明白了,香雪原来是这样一个执著的女孩子!(2)ó,叹词,表示惊奇。哦,香雪,真是个执著的女孩子啊!“哦,香雪”是一个有诗意的标题,与文章的风格相符。孙犁评价《香雪》这篇小说时说:“……从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界……”是的,这是一篇很美的小说,它为我们刻画了香雪这样一个清纯、美丽,不沾一点尘杂,清澈透明,总能给人一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得的是她对知识,对现代文明充满着渴求和执着。与《边城》的比较:1.生活环境:偏远封闭、景色纯净优美、气氛宁静和平。《边城》刻意渲染的“边城”环境,唯其偏远封闭,才使得民风淳厚得以保持和发酵;唯其纯净宁静才更显出人物自然、纯洁、真挚的人性美。由此构建出作者理想的“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”的诗意和有别于都市的自私、虚伪、卑鄙的桃源生活,因而作者期望的“一种“优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”得以呈现。与《边城》的比较:2.主人公形象:翠翠:最完美的诗意结晶,她依水而生,傍山成长,“在风日里长养着,把皮肤变的黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶”,她明慧温柔,体贴乖顺,“如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气”,这些淳朴性格轻盈纯洁,像一首恬静优美的诗。(天真善良、温柔清纯;感情孤独真挚,对爱执着追求)香雪:“望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会生起一种美好的感情。”(清纯诚实、坚强勇敢;精神世界丰富,对文明、自尊执着追求)与《边城》的比较:艺术手法:1.心理活动细致而有层次。2.景物描写渲染气氛,烘托人物。3.诗意性。(环境的描写上:青山,绿水,与世隔绝;淳朴、自然、宁静的生活。)(人物描写上:天真善良清纯诚实……)“不回避苦难但能看到苦难背后作为底色的善。”关键在于作者对于对香雪及这个地方倾注了“情”:生发以情,贯穿以情,旨在谈情,意在动情。

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