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2020年部编人教版中考语文总复习课件目录专题一字音字形专题二词语运用专题三病句辨析专题四组句成段专题五古诗词赏析专题六文言文阅读专题七古诗文积累专题八记叙文阅读专题九议论文阅读专题十说明文阅读专题十一综合性学习专题十二写作专题一字音字形2020年中考语文总复习课件考点综合分析1.近几年以来，中考该题在设题形式、分值上没有很大变化。形式均为两个二字词语、两个四字词语；分值均为2分；题干表述均为“下列字形和加点字注音全部正确的一项是”。2.从考查范围来看，所考词语绝大部分出自课下注释及课后“读一读，写一写”，只有个别词语是教材文章中出现的词语，所以字音字形题词源全部来自教材。3.从考查点来看，字音主要考查多音字、形声字及难读易错字(主要是声调、习惯性误读)，字形主要考查同音字、形近字及易写错字(主要是误解词义)。考点一：字音识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。字音主要考查多音字、形声字及难读易错字(主要是声调、习惯性误读)。以形声字为最多（其中又以声旁部分表音的字为最多），其次是难读字和多音字。多音字只有一个意义的字叫单义字；具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。单：单（shàn，姓）老师说，单（chán,匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。折：这批货打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾了。喝：武松大喝（hè）一声：“拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”众人皆拍手喝（hè）彩。差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。考题例举年份项目20172016201520142013题型分值选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)字音陷阱项多音误读如法炮．制(pào×)(páo√)殷．红(yīn×)(yān√)忍俊不禁．(jìn×)(jīn√)拮据．(jù×)(jū√)躯壳．(ké×)(qiào√)多音误读形声字形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。歼（jiān）灭纤(xiān)维桑梓(zǐ)浸渍(zì)剽（piāo）悍镖(biāo)局老妪(yù)枢(shū)纽伛(yǔ)偻刽（guì）子手脍（kuài）炙人口市侩（kuài）箴(zhēn)言缄(jiān)默缄(jiān)口通缉（jī）逻辑（jí）舟楫（jí）教诲（huì）晦（huì）涩侮（wǔ）辱悔（huǐ）悟嗔（chēn）怪缜（zhěn）密谨慎（shèn）镇（zhèn）定颠（diān）倒难读字难读字,主要是一些生僻字,包括不常用或因方言和习惯易与其它字混淆读音的一类汉字。习惯性误读字有些方言声母n、l不分，z、c、s与zh、ch、sh不分;有些方言韵母in、ing不分，en、eng不分;有些方言声调与普通话不同;有些方言没有了普通话中的介音等等，这些都为语音辨正增加了难度。考题例举年份项目20172016201520142013题型分值选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)形声误读龙吟凤哕．(suì×)(huì√)狡黠．(xié×)(xiá√)干涸．(gù×)(hé√)字音陷阱项声调误读感慨．(kài×)(kǎi√)黝．黑(yòu×)(yǒu√)年份项目20172016201520142013题型分值选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)选择题(2分)字音陷阱项习惯误读荣膺．(yīn×)(yīng√)戛．然而止(ɡá×)(jiá√)亘．古(gèng×)(gèn√)字形陷阱项音同误用头晕目炫(眩√)珠丝马迹(蛛√)技俩(伎√)人声顶沸(鼎√)粗制烂造(滥√)字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。1.因习惯而错读“符(fú)合”常被错读为(fǔ)“档(dàng)案”常被错读为(dǎng)“粗犷(guǎng)”常被错读为(kuàng)同理，如：号召(zhào)挫(cuò)折质(zhì)量嫉(jí)妒剖(pōu)析气氛(fēn)比较(jiào)脊(jǐ)梁魁梧(wú)颈(jǐng)联方法点拨①换词识别。像“符号”只有“fú”这个音，就能确定在“符合”也读“fú”。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在(zài)”。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”，其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同。受习惯错误读法影响常被错读的字还有：“号召(zhào)”、“挫(cuò）折”、“质(zhì）量”、“嫉(jí）妒”、“细菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、“气氛(fēn)”、“比较(jiào)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(wú）”、“颈(jǐng)联”等。大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。“处(chǔ)理”常被错读为“处(chù）理”“强(qiǎng)迫”常被错读为“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？一种方法是依据词性辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù）时多作名词。所以，像“处理”“处罚”“处世”“处变不惊”“处心积虑”“泰然处之”等词语中的“处”都读“chǔ”。另一种方法是根据字义判断。如，“强”理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。所以，像“强迫”“强辩”“勉强”“强词夺理”“强人所难”“强颜欢笑”中的“强”都读“qiǎng”。2.没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音。如“创(chuāng)伤”常被错读为“创(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”常被错读为“尽(jìn)量”，“参与(yù）”常被错读为“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。3.形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读的字“内疚(jiù)”与“针灸(jiǔ)”的读音分辨不清。“友谊(yì)”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为(yí)。同理，如缜(zhěn)密、悲恸(tòng)、绮(qǐ)丽、发酵(jiào)。①将形近字集中起来辨识它们各自的读音。②记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。方法点拨4.不清楚字音的变调而错拼的字读第三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为第二声(连读变调)。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被错拼为“yáo”。“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被错拼为“bí”。“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”。不是所有第一个字读第二声、第二个字读第三声的词都是“变读”的结果。如“祈(qí)祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。为了更好地了解字音的拼写，需要弄清楚汉语拼音规则1、“知、蚩、诗、日、资、疵、思”等七个音节的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、疵、思等字拼作zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si。２、韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。例如：“儿童”拼作ertong，“花儿”拼作huar。3、改写i行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），wɑ（蛙），wo（窝），wɑi（歪），wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。ü行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l，n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。小ü见了J、q、x，摘下帽子笑嘻嘻。4、省写5.iou，uei，uen前面加声母的时候，写成：iu,ui,un。例如niu（牛），ɡui（归），lun（论）。考点二：字形常见汉字的正确、规范书写。1.字形侧重于考查常见形近字。2.生活中的常见字及易写错字(主要是误解词义)。从江西历年的考试真题来看，字形错误的陷阱设置主要在以下角度：1．音同音近误用如“食不果腹”误写成“食不裹腹”，把“唉声叹气”误写成“哀声叹气”，把“烦躁不安”误写成“烦燥不安”，把“头晕目眩”误写成“头晕目炫”，“粗犷”误写成“粗旷”。形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。形近字2．形似误用如“告罄”误写成“告磬”，“赌博”误写成“赌搏”，“草菅人命”误写成“草管人命”，“气概”误写成“气慨”，“辐射”误写成“幅射”。形近字是指几个字形结构相近、字义却不一样的字。形近字3．误解词义如“一筹莫展”(筹：计策，办法)误解为“一愁莫展”；“平心而论”(平心：心平气和)误解为“凭心而论”(凭心：凭着良心)；“锋芒毕露”(毕：全部)误解为“锋芒必露”(必：必须）“凑合”误解为“凑和”，“针砭”误解为“针乏”。4．义近误用如把“披星戴月”误解为“披星带月”，“筹集资金”误解为“筹积资金”，“鸦雀无声”误解为“鸦鹊无声”。5.不明典故如“墨守成规”误解为“默守成规”，不知道“墨”指战国时的“墨翟”；“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”，不知道“黄粱”指的是做饭的小米。当然，更多的时候是犯综合症。如“孪—挛”音同、形近，便把“孪生兄弟”误写成“挛生兄弟”；“意—义”音同、义近，便把“顾名思义”误写成“顾名思意”(2012年考)；“使—驶”音同、形近、义近，便把“见风使舵”误写成“见风驶舵”。成语中的易错字唉声叹气(哀)安如磐石(盘)按部就班(步)按图索骥(冀)暗度陈仓(渡)黯然神伤(暗)谙习水战(暗)嗷嗷待哺(敖)白璧微瑕(暇)百无聊赖(懒)阪上走丸(板)变幻莫测(换)暴躁如雷(燥)暴殄天物(诊)卑躬屈膝(恭)蔽帚自珍(敝)筚路蓝缕(篮)鞭辟入里(僻)编纂辞典(篡)变本加厉(利)如何辨别字形1.利用形声字的形旁区别形似字。2.利用形声字的声旁区别形似字。3.注重对形近字的梳理与积累。4.利用字义掌握生活中易写错的字。5.平时多积累一些成语，根据含义识记字形。根据错别字类型，可以运用以下应对的办法：1．以音辨形。通过朗读该词，发现词中的书写错误。如“绰号”的“绰”读chuò，“卓越”的“卓”读zhuó，“收敛”的“敛”读liǎn，“装殓”的“殓”读liàn。2．以形辨形。因形近而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式判断出来。如“狼藉”中的“藉”是草字头，而“籍”是竹字头。通过形旁就可以判断出“狼藉”是正确的，不能写为“狼籍”。3．以义辨形。通过分析词语的意义来判断正误。如“物竞天择”中的“竞”是“竞争”的意思，而“竟”的意思是“最终”，放在这个词里说不通，所以“物竟天择”是错误的。又如“人声鼎沸”中的“鼎”是古代的锅，这个词的意思是“人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹”；“顶”的意思是“顶点”等，放在“人声顶沸”中无法解释，所以不能写为“人声顶沸”。4．结构推形。有的词语，特别是成语，结构对称，词义也对应，可以通过对相应字形、字义的辨析来推断是否为错字。如“通宵达旦”中“通宵”和“达旦”是并列结构，“旦”是“天亮”，“宵”就是“夜晚”，如果写成“霄”，就是“云霄”的意思，与“旦”就不对称了。又如“深恶痛疾”中“深恶”和“痛疾”是意思相同的并列结构，“恶”和“疾”都是表示“厌恶、痛恨”的意思，而“嫉”是“忌妒”的意思，放在这里，与前面的结构不对称，所以“嫉”是错别字。5．来源推形。很多成语都是有出处的，这时可以通过分析它的出处或典故来辨析字形是否有误。如“世外桃源”一词出自《桃花源记》，这里的“桃源”指理想中的美好世界，所以“源”不能写成“园”。【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中加强对字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项“炽痛”读作“chì”。1.下列