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2009高考探究现代文阅读福州八中吴家娜09年高考现代文考试内容必考：论述类文章包括：论文、杂文、评论等论述类文章。选考1.文学类文本阅读：小说、散文、诗歌、戏剧2.实用类文本阅读：传记、新闻、报告、科普文章论述类文章的能力要求理解1.理解文中重要概念的含义2.理解文中重要句子的含义分析1.筛选并整合文中的信息2.分析文章结构，把握文章思路3.归纳内容要点，概括中心意思4.分析概括作者在文中的观点态度论述类文章的考试形式第9小题：5选2的选择题----客观题选择不符合文意的两项此题重在对文本的理解：概念或句子或主题第10小题：分析概括题----主观题在理解的基础上分析、筛选、概括、整合此题重在筛选、概括，不能原文照抄论述类文章的解题套路之客观题细心耐心逻辑思维阅读时应注意搜集语段中的主要信息，用笔勾划圈点在选文及题目选项中表时间、范围、程度的词语下作记号注意题干的表述：选正确还是不正确、是理解概念还是理解句子、是找原因和是推断、是文章的主题还是作者的创造意图返回原文，辨别所筛选的信息是否符合原文论述类文章的解题套路之主观题要有全局的观点，避免从文中某一段落中抽取完整的句子作答案读懂文章的内容，理解作者的观点和态度不要忽略评论或议论性的句子正常情况下答案不止一点，答题时要从主到次，条理清晰表述时要注意题干的要求（角度、字数）选考题该怎么选跳过选文，先看题目，选择自己相对有把握回答的问题再快速浏览选文，确定自己的选择平时有意识地选做一种，考试时就不要把时间浪费在选择上，找到这道题就下笔选考----文学类文本阅读重微型小说和散文，轻诗歌与戏剧重视文学作品中的人文精神与时代气息分清文体，根据文体的特点理清所读之文的物象特征选考----文学类文本阅读的能力要求分析综合：分析作品结构，概括作品主题；分析作品提出的基本特征和主要表现手法鉴赏评价：体会这样语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力；欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；对作品必须出来的价值判断和审美取向作出评价探究：从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神；探讨作者的存在背景和创作意图；对作品进行个性化阅读和有创意的解读选考----文学类文本阅读之客观题12题（5选2）解题套路理清文章思路，阅读时在时间、地点、人物关系的句子下做上标记返回原文，辨别所筛选的信息是否符合原文看清题干的要求选考----文学类文本阅读之主观题13解题套路对抽象语句的理解要放在整体阅读的基础上，不能断章取义。把握作品所涉及形象的象征意义挖掘句子的隐含义（双关）掌握艺术手法注意语言风格选考----文学类文本阅读之主观题14题解题套路探究不要挖掘太深，不要想象，点到为止。探究要照应文本，不要天马行空。个性化解读只要有自己的观点就好。分点答题时不要展开论述选考----实用类文本阅读在重视传记和新闻的同时，不要忽略了科普文章信息量大，要抓中心句相对文学类阅读，注意表达的准确选考----实用类文本阅读的能力要求分析综合：筛选并整合文中的信息；分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；分析文本的文体基本特征和主要表现手法鉴赏评价：评价文本的主要观点和基本倾向，评价文本产生的社会价值和影响，对文本的某些特色作深度的思考和判断探究：从不同的角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神，探讨作者的写作背景和写作意图，探究文本中某些问题，提出自己的见解选考----实用类文本阅读之客观题12题（5选2）解题套路把握文体与文体的基本特征阅读时要在时间、地点、人物等关键词语下圈点理清文章的逻辑思路分析人物（或作者）的观点，并找到与这观点相一致的做法返回原文，辨别所筛选的信息是否符合原文选考----实用类文本阅读之主观题13解题套路整体阅读，避免断章取义理清逻辑思路筛选、整合，要注意语言的概括性把握文体的基本特征选考----实用类文本阅读之主观题14题解题套路探究要基于文本，不要自立门户分析文本的表现手法探究文本的人文精神，写作目的提不同见解不宜过于深入要分点论述