心理健康个体辅导案例报告

★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/8心理健康个体辅导案例报告共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室考核认证小学生心理健康个体辅导案例分析报告临水司口小学：赵必坤共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室考核认证心理健康辅导员个人分析报告姓名：汝莉考试时间：2014年1月22摘要：进入新世纪，青少年心理健康问题越来越受到国家及全社会的高度重视青少年心理健康辅导作为心理健康教育的一部分，是落实培养跨世纪高质量人才的重要环节，各级各类学校的教育工作者都应该自觉学习心理健康辅导方面的知识这次，我作为所在学校的代表参加第二次心理健康辅导员培训学习，深感肩上担子沉重，要成为一名合格的心理健康辅导员，对自己的了解是非常必要的关键词：心理健康辅导员个人成长职业行为分析自我人生规划参考文献：1、《心理健康辅导基础理论》主编：明宏中国青年出版社2112年2月北京第1版2013年4月河北第2次印刷2、《心理健康辅导个体辅导》主编：明宏中国青年出版社2112年2月北京第1版2013年4月河北第2次印刷3、《心理健康辅导团体训练》主编：明宏中国青年出版社2112年2月北京第1版2013年4月河北第2次印刷4、百度资料共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室考核认证小学生心理健康个体辅导案例分析报告姓名：苑晨考试时间：2012年11月17摘要：★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/8应刘子康同学家长的要求，我校六年级的刘子康同学走进了我的视线根据他的症状和家长及班主任的介绍，我认定他属于亲子关系问题中的逆反①心理问题于是经过科学的诊断，我制定相应的辅导目标及方案，通过一个阶段的实施，刘子康的叛逆心理得到了很好的调整，收到了不错的效果，最终基本上克服了叛逆的性格关键词：心理健康辅导逆反独生子一、案例简介本案例的研究对象是我校六年级的学生刘子康，男孩，13岁，独生子在校表现一般，平时上课开小差，有时不完成作业，学习成绩较差情绪偏激，经常顶撞父母和老师二、案例分析1、观察和他人反映:看上去很正常，可是询问他问题时，总表现出一种不配合的态度，有时甚至表露出敌视的神情据刘子康母亲说：刘子康同学在家只与母亲有极少的语言交流，与父亲基本无话可说，对父亲的态度“就像对待仇敌一样”在家不听话，不学习，总是看电视打发时日父母越是管得严，他越是对着干我从与刘子康母亲的几次谈话中得知，他对父亲的反感主要可以归纳为以下几点：第一、父亲不理解也不尊重他例如他身体不舒服，却强迫他去锻炼；成绩不好就经常当着亲友的面数落他，让他感到无地自容，自尊心受到极大伤害第二、父亲的期望值太高，切望子成龙心切，给他带来巨大的压力第三、，父亲在生活上要求太严，也较为刻板例如每天一定要洗头、洗澡等，让他感到有点不可理喻2、心理社会发展历史主要因素：父亲太不★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/8近人情，让他无法忍受④③给孩子的建议：第三步、为刘子康提供学习帮助测验、考试成绩不理想、不完成作业等问题是父子俩冲突的导火线，所以我帮他制订了学习计划，并特意安排两个品学兼优的男生专门帮助刘子康解决学习上的困难，其中一个与他同桌，并叮嘱两人平时多与刘子康谈心，了解他的思想动态，同时适当开导他刚开始的时候刘子康并不合作但是经过大约差不多四周的时间，家长来电告知刘子康与家庭的关系开始出现转机，愿意由父母陪同去买衣服，书籍等东西，在家会完成作业，与父亲的关系没有那么紧张了第三阶段：巩固辅导效果为了巩固取得的成果，我决定采用激励机制在与刘子康的闲聊中要求他说出自己的两个愿望他说希望能有一台MP4学习英语我把此事告知其父母，他们表示完全能够满足我和他们商量后对刘子康提出如下要求：第一，想办法进一步改善与父母的关系第二，努力学习，争取提高成绩他表示同意事后我帮他制订了复习计划，并监督他是否努力完成此后，刘子康在学习方面表现出来的积极性比以前有较大的提高四、辅导效果据父母反映，刘子康顶撞父母的情况基本消失，与父亲也有了一定的交流由于家庭关系的改善，他的学习成绩虽然仍不太理想，但是有了较大进步，所有的课程都由原来的不及格变为及格，基本上符合预定的目标父母也兑现承诺，买了MP4家庭关系进一步改善，刘子康也终于走出了逆反心理的误区点滴的进步让我欣喜，★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/8但健立良好的亲子关系的形成不是朝夕之事刘子康短期的良好表现能否持久并伴随一生，仍需观察、追踪、指导我坚信在持之以恒的正确引导帮助下刘子康同学一定会成为品行皆优的好少年注释：①明宏主编《心理健康辅导—个体辅导》，95页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版②明宏主编《心理健康辅导—个体辅导》，95页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版③明宏主编《心理健康辅导—个体辅导》，98页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版④明宏主编《心理健康辅导—个体辅导》，99页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版参考文献：1.《心理健康辅导基础理论》主编：明宏世界图书出版公司北京公司2007年8月修订版心理健康个体辅导案例分析报告白沙中心完全小学：李万霞内容摘要：刘老师是白沙小学五年级的班主任，根据他的观察，他班上的王吉勇同学应引起关注，他的症状和家长的介绍反应出他已经网络成瘾于是我开始了我的人生的第一次的心理辅导，经过科学的诊断，制定相应的辅导目标及方案，经过一个阶段的实施，王吉勇同学的上网行为得到了很好的自我约束，收到了不错的效果，基本上克服了网络成瘾的坏习惯关键词：心理健康辅导网络成瘾小学生然而，痴迷电脑游戏的小学生也越来越多，这些小学生一旦沉迷于电脑游戏，就难以自拔，严重的影响了他们的身心健康，我在学习心理健康辅导员课★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/8程开始，就遇到了这样一个网络成瘾的小学高年级学生随着人民生活水平的提高，拥有电脑的家庭越来越多，网络的确给人民带来了很多方便，一、案例简介本案例的研究对象是我校五年级学生王吉勇，男孩，12岁，独生子据班主任刘老师介绍，最近一段时间上课总是精神恍惚，不爱举手回答问题，作业不能共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室考核认证考试日期：_2010年12月12日完成时间：_2010年12月18日阅卷教师：__________________阅卷教师：__________________论文成绩：__________________小学生心理健康个体辅导案例分析报告姓名：朱玉敏考试时间：2010年12月12摘要：应杨义同学家长的要求，我校六年级的杨义同学走进了我的视线根据他的症状和家长及班主任的介绍，我认定他属于亲子关系问题中的逆反①心理问题于是经过科学的诊断，我制定相应的辅导目标及方案，通过一个阶段的实施，杨义的叛逆心理得到了很好的调整，收到了不错的效果，最终基本上克服了叛逆的性格关键词：心理健康辅导逆反独生子一、案例简介本案例的研究对象是我校六年级的学生杨义，男孩，13岁，独生子在校表现一般，平时上课开小差，有时不完成作业，学习成绩较差情绪偏激，经常顶撞父母和老师二、案例分析1、观察和他人反映:看上去很正常，可是询问他问题时，总表现出一种不配合的态度，有时甚至表露出敌视的神情据杨义母亲说：杨义同学在家只★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/8与母亲有极少的语言交流，与父亲基本无话可说，对父亲的态度“就像对待仇敌一样”在家不听话，不学习，总是看电视打发时日父母越是管得严，他越是对着干我从与杨义母亲的几次谈话中得知，他对父亲的反感主要可以归纳为以下几点：第一、父亲不理解也不尊重他例如他身体不舒服，却强迫他去锻炼；成绩不好就经常当着亲友的面数落他，让他感到无地自容，自尊心受到极大伤害第二、父亲的期望值太高，切望子成龙心切，给他带来巨大的压力第三、，父亲在生活上要求太严，也较为刻板例如每天一定要洗头、洗澡等，让他感到有点不可理喻2、心理社会发展历史主要因素：父亲太不近人情，让他无法忍受促使因素：父母的高期望和高要求附加因素：母亲则没有主见，无论什么事都对父亲言听计从，一点也不懂得为他着想④③给孩子的建议：第三步、为杨义提供学习帮助测验、考试成绩不理想、不完成作业等问题是父子俩冲突的导火线，所以我帮他制订了学习计划，并特意安排两个品学兼优的男生专门帮助杨义解决学习上的困难，其中一个与他同桌，并叮嘱两人平时多与杨义谈心，了解他的思想动态，同时适当开导他刚开始的时候杨义并不合作但是经过大约差不多四周的时间，家长来电告知杨义与家庭的关系开始出现转机，愿意由父母陪同去买衣服，书籍等东西，在家会完成作业，与父亲的关系没有那么紧张了第三阶段：巩固辅导★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/8效果为了巩固取得的成果，我决定采用激励机制在与杨义的闲聊中要求他说出自己的两个愿望他说希望能有一台MP4学习英语我把此事告知其父母，他们表示完全能够满足我和他们商量后对杨义提出如下要求：第一，想办法进一步改善与父母的关系第二，努力学习，争取提高成绩他表示同意事后我帮他制订了复习计划，并监督他是否努力完成此后，杨义在学习方面表现出来的积极性比以前有较大的提高四、辅导效果学期快结束时，对杨义的心理和行为辅导已经进行十周了据父母反映，杨义顶撞父母的情况基本消失，与父亲也有了一定的交流由于家庭关系的改善，他的学习成绩虽然仍不太理想，但是有了较大进步，所有的课程都由原来的不及格变为及格，基本上符合预定的目标父母也兑现承诺，买了MP4家庭关系进一步改善，杨义也终于走出了逆反心理的误区点滴的进步让我欣喜，但健良好的亲子关系的形成不是朝夕之事杨义短期的良好表现能否持久并伴随一生，仍需观察、追踪、指导我坚信在持之以恒的正确引导帮助下杨义同学一定会成为品行皆优的好少年注释：①明宏主编《心理健康辅导—个体辅导》，95页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版②明宏主编《心理健康辅导—个体辅导》，95页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版③明宏主编《心理健康辅导—个体辅导》，98页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版④明宏主编《心理健康辅导—个★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8体辅导》，99页世界图书出版公司北京公司，2007年8月修订版参考文献：1.《心理健康辅导基础理论》主编：明宏世界图书出版公司北京公司2007年8月修订版2.《心理健康辅导个体辅导》主编：明宏世界图书出版公司北京公司2007年8月修订版3.《心理健康辅导团体训练》主编：明宏世界图书出版公司北京公司2007年8月修订版