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《一棵小桃树》教学反思《一棵小桃树》是当代著名作家贾平凹写的一篇语言含蓄，寓意深刻的记物抒情散文。虽是自读课文，但有一定的难度和深度。状物的散文，往往寄托作者的某种情感，可谓物中有情、物中有人。作者笔下的小桃树实为作者本人的化身。作者通过对小桃树顽强生命力的赞美，反映了小桃树和作者存在什么样的联系在理解了这一点时，我设计了一个比较阅读，将小桃树的经历和我的经历进行比较阅读，从而理解小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。从而明确本文的线索。一明一暗两条线索：明线，小桃树的经历暗线；“我”的经历。作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣，采用了托物言志的手法，意在通过对小桃树顽强生命力的赞美来表达自己所寄寓的深刻含意。这堂公开课有可取之处，优点：1，课件简洁精良，只是展示问题，作为课堂的过渡；2，课堂设计合理、流畅，对重难点把握准确；3，课堂上注重合作交流，让学生有情感的熏陶。有优点相对应的也存在一些问题，缺点：1，没有板书，应该将课文的主线板书在黑板上，帮助学生理解课文线索及写作手法；2，作为语文课，读是非常重要的，在课堂中我穿插了各种读，但是对于一些重点句子依旧读的不够，这是需要改进的地方；3，因为听课教师较多，所以学生有一定的畏惧心理在里面，所以整体课堂气氛并不是特别活跃。当然，一堂公开课难免会有缺憾，最重要的是我们从一堂公开课中学到了什么，反思到什么。我们应该珍惜每一次公开课，因为这是对我们自身检验和提升的最好方式，就像刘浩校长所说，我们这些年轻教师要珍惜机会，迅速成长！我也相信，我会努力地不断进步！