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一．口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二．基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三．学习内容第三单元第15课散文《早晨》教学提示：1.正音：被bei八ba2.有感情的朗诵3.培养幼儿喜欢上幼儿园的习惯早晨早晨，温暖的照在我的脸上。小花猫在跟我开玩笑，拉着我的被单在跟我耍闹，似乎让我早早起床。我睁眼一看，啊！八点了！我赶紧穿衣、叠被、刷牙、洗脸，自己的事情自己做完，跟着妈妈愉快地上幼儿园。四.学习过程1.教师示范表演（上台――表演――下台）教师根据课文内容在黑板上画一幅简笔画，幼儿按照画的内容，进行分组表演，练习朗诵，熟记内容。激发幼儿认图表达，产生学习主动性。2.引导幼儿描绘自己眼中的早晨，以及在实际生活当中，每天早晨都做了些什么？3.奖励适度的奖励可以调动幼儿积极性，增强幼儿的竞争意识4.延伸活动涂色小水杯和牙刷五.音乐《小青蛙》，我们都是小青蛙咕咕呱呱呱，喜欢快乐的生活，最爱说笑话。我们都是小青蛙呱呱呱，每天快乐的唱歌，心中志气大。不做懒惰之蛙，不做井底之蛙，好好学本领来把害虫抓。要做聪明之蛙，要做勇敢之蛙，铲恶除霸青蛙最伟大。有天遇到我的小天鹅，千万别笑我是癞蛤蟆，青蛙一定也能变王子，和他一起来跳恰恰恰。六.课后作业1.折纸小青蛙2.家长引导幼儿把学习的内容展现出来3.家长与教师及时沟通一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第三单元第16课正音朗读p:教学提示：1.正音：盆pén瓶píng乒pīng乓pāng碰pèng2.关注幼儿朗诵时语言节奏的变化盆和瓶车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。四.学习过程1.教师示范表演（上台――表演――下台）2.进行分组表演，练习加快朗读速度，熟记内容。3.奖励适度的奖励可以调动幼儿积极性，增强幼儿的竞争意识。五.故事《小鹿学开车》小鹿要上学了，鹿爸爸送给它一辆小汽车。“嘀嘀嘟嘟”，跑得真快，小鹿哼着歌，乱开一气。“砰”，小汽车撞到了一堵墙，“或，不是墙！是老虎叔叔的大屁股！”“老虎叔叔，对不起！”小鹿跳上车，开着跑远了。“砰”，小汽车撞到了一堆草，“呀，不是草！是狮子伯伯身上的长毛毛！”“咔”，一个紧急刹车，小鹿停下来。“不想活啦？”狮子叔叔瞪大眼睛怒吼着。小鹿吓得直哆嗦。“狮子伯伯，对不起！”它一边道歉，一边“嘟嘟嘟”地开着车奔下山坡了。“砰”，小汽车撞到了一根大柱子。“呀，不是大柱子，是大象爷爷的粗腿。”大象爷爷揉着腿，坐在地上起不来了。小鹿忙把大象爷爷送到了医院。回来的路上，“砰”，撞到了一块大石头，车撞瘪了，小鹿受伤了。小鹿流着眼泪对自己说：“小鹿，对不起！”引导作用：对故事情节的想象活动萌发兴趣，达到幼儿散性思维与想象力的目的。六.课后作业1.粘贴花瓶2.把你喜欢的故事讲给爸爸妈妈听一听一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第三单元第17课快板《快板小饭碗儿》教学提示：1.及时倾听纠正幼儿的发音，能自然的识字。2.关注幼儿朗诵时语调和语言节奏的变化。3.关注幼儿的儿化读音。4.指导幼儿用快板表演时的正确站姿和手型。小饭碗儿说有个小孩叫小兰儿，挑着水桶上庙台儿，摔了个跟头捡了个钱儿，又打醋，又买盐，还买了一个小饭碗儿，小饭碗儿，真好玩儿，红花绿叶镶金边儿，中间还有一个小红点儿。四．学习过程1.教师示范表演（上台――表演――下台）。2.观看快板表演的图像资料，让幼儿了解快板这种艺术形式。3.进行拍手练习，掌握快板的语言节奏。4.用快板分组进行练习，并指导朗诵要点。5.延伸活动粘贴――小花碗。五.诗歌欣赏《保护地球妈妈》草原是地球妈妈宽阔的怀抱，森林是地球妈妈漂亮的外套，湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，山脊是地球妈妈弯弯的眉毛，地球妈妈是一位慈爱的妈妈，我们在她的摇蓝里，读书，画画，一天天长大。引导作用：充分欣赏诗歌的美，在大脑中呈现大自然的美景。六.课后作业1.语言流畅，节奏明快，练习朗读2.能自己在众人面前大胆地展现自己一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第三单元第18课表演练习：《我的钥匙丢了》教学提示：1.知道人情绪的变化2.会运用语言、肢体来表达人情绪的变化。3.鼓励幼儿对一样的情况用不同的动作表现4.活动中关注到胆小的孩子，鼓励孩子大胆的表现5.关注幼儿表演时的语言连贯性故事情节的设定：1.高兴地回家。2.敲门，家中无人。3.发现脖子上的钥匙没了。4.找钥匙……（衣袋地上草丛）。四．学习过程1.据设定的情节想象高兴地回到了家，家里面爸爸妈妈没在家，用手去摸挂在脖子上的钥匙上，可是钥匙不见了，非常地着急。这可怎么办呢？心想“我的钥匙会丢在哪里呢”，先从衣袋里找起，衣袋里没有，再地上找一找吧，可是地上也没有找到，又来到了草丛上，又……钥匙到底在哪里，最后又是在哪里找到的，幼儿可以根据自己的想象而定。2.引导幼儿感情加入表演中，感受自己心里的变化，表演大方自然。3.让幼儿完整用语言、动作表现事件。五．练习绕口令坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅？竞争活动“我是绕口令大王”，鼓励幼儿单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。六．课后作业1.可以自己把这堂课学习的内容表演给爸爸妈妈，也可以让爸爸妈妈给你设定一个情境，幼儿把自己的感受和情绪大胆表现出来。2．快速朗诵学习的绕口令。一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第三单元第19课古诗:教学提示：1.会用二、三节奏朗读2.正确发音并理解古诗的意义3.进行语言节奏训练和气息练习春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。四．学习过程：1.增进幼儿对我国古诗文化的了解,激发幼儿对古诗文化的热爱。2.感受古诗文化的博大精深,能理解“唐诗里有画,唐诗里有歌，唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。3.教师提问：这是一首写哪个季节的歌曲？你知道春天有什么变化吗？4.教师讲解古诗大意――春晓（春天的早晨）自己一觉醒来后瞬间的听觉和联想，表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感。春天真是好睡啊，以至不知天已亮了，到处都可以听到鸟儿的鸣叫声，只是昨晚的一场春雨，打落了多少盛开的鲜花。5.提问：这首古诗每句有几个字？怎么样说出来才好听呢？引导幼儿用二二、三节奏朗诵。6.跟随碟进行朗读，多次重复朗读，掌握节奏。7.进行分组练习，多次重复朗读，并奖励。8.延伸活动折纸――小鸟。五．古诗欣赏江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。六．课后作业1.背诵古诗《春晓》《江雪》2.折纸――小鸟。一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第三单元第20课坐姿操――坐如钟教学提示：1.关注幼儿学习时的情感与兴趣。2.提示幼儿表演进要真实自然，不羞怯。3.对幼儿进行肢体的协调练习，掌握正确的坐姿。四．学习过程1.观看动画片并欣赏音乐。提问：以前我们学习过站立姿态操，今天要学习的是什么？谁知道该怎么坐？让我们一起来试一试，看一看谁坐的最端正。2.欣赏并学习示范老师的表演。3.幼儿分组进行练习。4.请小朋友到前面进行表演并资励。五．故事《三个和尚》山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，水自然就更多了。引导：让幼儿懂得做事情要齐心协力，团结就是力量。六．课后作业1.在家中的小椅子上坐一坐，练一练。2.用自己的理解和自己的话讲一讲《三个和尚》这个故事。3.添画-----美丽的钟一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第三单元第21课正音朗读《秋风》教学提示：1.正音：风fēng2.及时纠正幼儿的发音,自然的学习识字3.关注幼儿朗诵时语调变化和气息的控制4.能语言流畅,吐字清晰的朗诵秋风秋天来了，秋风起了，秋风送走了燕子，秋风吹散了花香，秋风吹红了苹果，秋风迎来了满眼的金黄。四.学习过程1.出示风车引出课题2.提问秋天的时候是什么样子的,你喜欢秋天吗?3.分组朗诵,提示幼儿朗诵时注意气息的控制,并资励4.游戏:秋风吹吹给幼儿一些小纸条,幼儿用手拿住一头,用嘴向各个方向吹5.延伸活动制作----风车五.音乐《四小天鹅》该曲是舞剧中最受人们欢迎的舞曲之一，这首舞曲音乐轻松活泼，节奏干净利落，形象地描绘出了小天鹅在湖畔嬉游的情景，质朴动人的旋律还富于田园般的诗意.感受乐曲欢快、跳跃的情绪，从中领略世界经典名曲的魅力.让幼儿在欢快的乐曲声中初步感受乐曲；接着请幼儿安静地聆听乐曲，养成良好聆听音乐的习惯，边听边思考问题；，刺激学生的听觉器官，在感受音乐的同时，体验芭蕾的魅力.六.课后作业1.描述秋天的景色,感受自己眼中的秋天2.流畅的朗诵《秋风》3.折纸----风车一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第四单元22课正音朗读d:教学提示:1.正音:弟dì大dã2.会用诙谐的语气朗诵3.喜欢表演,大胆表现贪吃的弟弟弟弟吃米花,进屋自己拿,妈妈说:“不许你贪吃,只能抓一把.”啊,只能抓一把?妈妈,您来抓,您的手比我大!四.学习过程1.提问:(1)弟弟想吃什么?(2)妈妈怎么说的?妈妈平时批评你的时候是什么样子的?谁能来学一学?(3)弟弟是怎么回答的?(4)弟弟为什么要让妈妈来抓呢?2.讲解散文的朗诵要领,引导幼儿用诙谐的语气表现人物.3.分组进行表演,并奖励.4.识字游戏:找朋友玩法:教师请六个小朋友拿字卡站成一排,手拉手转圈唱歌《找朋友》唱到最后一句时,拿对字卡的两名小朋友握握手,并站在一起.5.延伸活动涂色-----小弟弟五.快板《赞赞鑫超幼儿园》合:打竹板,笑开颜,我们两个台上站.来台前,表心愿,赞赞鑫超幼儿园.甲:幼儿园,校园美,孩子来这不后悔.乙:幼儿园,老师亲,我把老师比母亲.合:幼儿园,孩子棒,各项素质齐发展.聪明活泼又健康,家长放心常称赞.六.课后作业1.能用诙谐的语气,大胆的表演出《贪吃的弟弟》.2.表演快板一.口号：我成长，我快乐。我成长，我自信。二.基本功训练1.站立姿态操2.口部操（唇，舌，气息练习）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破练习三.学习内容第四单元23课故事:狐狸偷鸡教学提示:1.知道做了坏事无论怎样掩饰都要被发现.2.活动中注意提示幼儿动作,表情,声音,语调的变化.3.渗透教育幼儿做事要诚实,做一个讲信用,不撒谎的人.4.正确发音并认识大到的.狐狸偷鸡狐狸肩膀上扛着一只鸡,它逢人就说:“这只鸡是我买来的,决不是偷来的.”聪明的小乌龟说:“尊敬的狐狸先生,你说