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010203040506目标设计总结过程反思创新实验通过实验探究，观察实验过程及现象，掌握二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。通过实验分析和设计创新实验装置，提高学生的实验操作能力及分析、归纳总结能力。通过学生亲身参与探究活动，培养学生的创新意识和探究意识，提升学生的化学学科素养。实验目标1.创设情境提出问题2.思考讨论设计方案3.交流共享进行实验4.秉承经典创新变迁实验过程澄清石灰水氢氧化钠溶液无明显现象澄清石灰水变浑浊二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应了吗？？？1.创设情境提出问题实验方案2.思考讨论设计方案实验原理：都是利用在密闭容器中反应前后压强的变化来验证。注意：都需要补做一个CO2溶于等体积水的对比实验。3.交流共享进行实验NaOH溶液稀HClCO2稀HClNaOH溶液NaOH溶液CO21.将氢氧化钠溶液推入瓶中；2.再将稀盐酸推入瓶中。如何验证无明显现象的化学变化？1.证明参加反应的某种物质减少了或没有了。2.证明生成物的存在。……总体思路：无现象有现象实验总结4.秉承经典创新变迁碳酸钠溶液稀硫酸氢氧化钠溶液石灰水实验创新点添加了CO2的发生装置。用注射器、三通管、药水瓶、新的输液管等全部选自一些生活用品。不打开塞子，可以直接通入CO2。不用做CO2与H2O反应的对比实验。可以做CO2相关的系列实验。PPT模板下载：1ppt/moban/行业PPT模板：1ppt/hangye/节日PPT模板：1ppt/jieri/PPT素材下载：1ppt/sucai/PPT背景图片：1ppt/beijing/PPT图表下载：1ppt/tubiao/优秀PPT下载：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/Word教程：1ppt/word/Excel教程：1ppt/excel/资料下载：1ppt/ziliao/PPT课件下载：1ppt/kejian/范文下载：1ppt/fanwen/试卷下载：1ppt/shiti/教案下载：1ppt/jiaoan/化学学科素养实验反思1.化学学科素养？2.本实验用品比较生活化，能否改为家庭实验？如何增强实验的趣味性？创新没有止境，以上实验还有改进的空间，唯有不断实践才是硬道理。