六年级语文句子专项练习

六年级语文句子专项练习一、缩句1、这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，处处都洒落过我们英雄祖先的殷红热2、我绝不相信他说的那种迷惑人心的话。3、我的内心怎能不被这个突如其来的消息震惊呢？4、这样一个感人肺腑的故事不能不使我感动得流下眼泪。5、山海关，将以它那伟大的体魄，忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。6、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘记。7、礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人的画像。8、同学们在冰天雪地里艰难地前行。9、举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵的历史文物。10、我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。11、秋天的晚上，各种的虫在草地丛里唱不同的歌曲。12、敦煌石窟是我国乃至世界上壁画最多的石窟群。13、数不清的换联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。14、飞来的花瓣，变成了一朵朵馥郁的鲜花，开在老师的心间。15、我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。16、他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。二、修改病句成份残缺例1：正在仔细地批改学生的作业。例2：我们从小讲卫生的好习惯。例3：校园里到处洋溢着欢乐。、句子中多了一些词语造成成份残缺。例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。用词不当1、用错了近义词。例：红军长征时期的生活非常艰巨。、用错了关联词。例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。搭配不当1、句中主要成份不搭配。例：他的写作水平明显改进了。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。词序颠倒1、主动者和被动者颠倒。集邮对我特别感兴趣。2、先后发生的几件事颠倒。气象小组的同学记录并收听了天气预报。佰佰3、修饰限制的词语用错了对象。例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。重复累赘1、句子中用了相同意思的几个词语。例：那个房间非常宽敞得很。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：松树屹立在陡峭的险峰上。3、句子中用了没有必要用的词语。例：那个三条边的三角形画好了。指代不明1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。前后矛盾1、句子的主要意思前后矛盾。例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。八、归类不当小走回一尖阴列借放仕一起白1乍回一尖阴例：(（中国少年报））和（（科学画报））这两种报纸我都爱看。2、范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。不符事理例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。”例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。三、双重否定句。1、中队委员会的决定，我们个个都同意。2、这次活动的经过你很清楚。3、热气在水面上飘荡着，你一定会想起一种似乎神秘的境界。4、今年我一定要参加夏令营。5、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。四、转述句1、伯父笑着说：“还是我的记性好。”2、蔺相如对秦王说：“我己经把和氏璧送回赵国了，你杀了我也没有用。”3、爸爸说：“我今晚加班，不回来吃饭了。”4、军官对孩子说：“你在这儿等一会儿，我马上就回来。”5、王老师说：“张强，你把作业本送到办公室。”6、李亮告诉老师，说李明生病了，不能来上学。（改为第一人称）7、冼星海斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！五、句式变换。1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？（陈述句）2、瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么可能收获豆子呢？（陈述句）3、此时此际，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南向北的却何止千辆！（陈述句）4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改反问句）5、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改反问句）6、这个故事里的主人公迷住了我。（改把字句）7、大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改被字句）8、几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。改为比喻句：改为拟人句：9、改变词序，意思保持不变。出金华城大约5公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。六、按要求写句。1、欣欣向荣①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、骄傲①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.成了写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.天空中的小星星写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.好像写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。______________________________________________2喂，老头，把锄头借我用一下。______________________________________________七、修辞说出下列句子所用的修辞手法。1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（)2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（)4、危楼高百尺，手可摘星辰。（)5、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（)6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？()7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（)1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（)2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？()3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（)4、浦公央玛玛刀孩寸j｝」堆奋J阵洛平，光目已阴姓姓达刽四圆j＼万。仁少5、芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（)6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（)7、是什么？这是我们中国人的志气。（)8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？()9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子－---－一河！()10、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。（)11、有理走遍天下，无理寸步难行。（)12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（)13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（)14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（)15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。八、仿写句子1.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历，哪会体会到！2.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是，温柔。3.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是，让你的。4.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。【仿写】推开秋天的门，推开冬天的门。7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？那么8.【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是，我将。如果我是，我将。9.【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。没有，就没有。九、文学常识填空1、《学弈》选自（），孟子是（）、（）家，名（）字（）（）时（）国人。《两小儿辩日》选自（），孔子名（）字（），（）时（）国人。（）、（）、（）家。他的（）编成（）一书。2、《学弈》告诉我们（）。《两小儿辩日》中两个孩子（），孔子（）。3、《匆匆》作者是（），代表作有（）。四、《桃花心木》作者（），（）人，我们学过他的课文有（）代表作有（）。课文给我们的启示：在不确定中生活的人能比较经得起（），会（）出一颗（）的心。4、《顶碗少年》作者（），文中少年（）次顶碗。告诉我们：（）5、《手指》作者（），代表作有（）。八、五根手指名称为（），五根手指各有不同的（），各具不同的（）各有（），各有（）。6、《北京的春节》，作者（），原名（），字（），代表作有（），选自小学课本的有（）。文中提到的重要日子有哪七个（）7、《和田的维吾尔》中维吾尔人是（）的。8、《十六年前的回忆》作者（），是（）的女儿，他死于（）日，因作者写于（）年，在（）写的，正值父亲逝世（）周年，文中父亲的精神是（）的，最突出的写法是（）。文中分为（）四部分。9、《灯光》作者（），代表作有（），文中的主人公是（），文中的线索是（）和（）10、《为人民服务》中张思德（）年参加红军，（）日因（）而牺牲。九月八日为他举行了（），（）作了演讲（）。文中（）提出了精兵简政。含义是（），司马迁的名言是（）。这句话的含义是（），固（），或（），于（），泰山（）鸿毛（）。完全的含义是（），彻底的含义是（）。11、《一夜的工作》作者（），文中写了周总理的（）和（）。补充课文中有她写的（）一诗，表达了诗人（）。12、《卖火柴的小女孩》作者（），（）国人，代表作有（）。文中小女孩（）次幻想到了（），说明小女孩现实中是（）的，她渴望（）。两个幸福的含义分别是（）（）。13、《凡卡》作者（）国的（），本文以（）结尾，含义是（）。14、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（）国的（）家，在文中写了她的（）美和（）美。作者是（）15、《真理诞生于一百问号之后》，中？的含义是（），！的含义是（）。见微知著的含义是（）。16、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间（），飞行员（）。神六发射时间（），飞行员（）。17、《我最好的老师》中的老师是（），他是一人很有（）的人，教学方法（），常常有（）的举动。18、《难忘的启蒙》作者（），教导我们要（）要（），要做一个（）的人。文中的三件事是（）（）（）。19、《老师领进门》作者是（）文中田老师的特点是（）20、《作文上的红双圈》写的是当代作家（）的故事，文中提到的《补考》是她的处女作。21、《忘不了的笑声》围绕（）通过笑声表现学生的特点，字里行间洋溢着同学之间的（）。22、《养花》作者（），文中最后一句，也是点明中心的一句是（）。23、《狱中联欢》中的顺序是（），（）、（）、（）。24、《名碑荟萃》的碑林在（）市，是一座（）。文中的四位书法家是（）（）25、中国古典四大名著是《》、《》、《》和《》，我们曾学过的课文《》是《》里的故事。（3分）十、标点符号（一）、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C．表示讽刺或否定的意思。1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）3、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）（二）、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（）2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）（三）、指出下面句子中省略