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1八年级下学期期末语文试卷第一部分积累与运用（共30分）一、（6小题，20分）1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分）A.两栖．(xī)拙．劣(zhuō)眼眶．(kuàng)怒不可遏．(è)B.闭塞．(sè)蛮横．(hèng)穹．顶(qióng)挑．拨离间(tiāo)C.翌．日(yì)棱．角(líng)暸．望(liào)强．词夺理(qiǎng)D.斡．旋(wò)缄．默(jiān)龟．裂(jūn)戛．然而止(jiá)2.下列词语没有错别字的一项是（）（3分）A.帷幕抉择缅怀格物致知B.雾霭擦拭副射接踵而至C.讫立挚爱告诫销声匿迹D.诬蔑喧哗扶植穿流不息3.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（）（3分）A.2019年亚洲文化嘉年华在北京国家体育场“鸟巢”隆重举行。嘉年华绚丽的舞台效果让现场和电视机前的观众都叹为观止．．．．。B.闻一多的《最后一次讲演》,是向独裁者宣战的誓言,是中国文人良心和气节的呈现,今天读来仍是如雷贯耳,震耳欲聋．．．．!C.科普与科研是相辅相成．．．．的。深入的科学研究是科普的基础;科普的过程也会对科研提供反思,从而积极推进科研工作进步。D.如今,广州迎春花市已由民俗活动升级为城市文化品牌,“广州式过年”成为一张城市文化名片,吸引着各地游客纷至沓来．．．．。4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.高中学生要学习如何运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题。B.很多学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。C.通过开展“羊城小书虫”名著阅读活动,使广州学生更加重视名著阅读、整本书阅读。D.在中国航海博物馆举办了“碗礁一号”沉船主题展是迄今规模最大、文物最多的展览。5.傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip[说长道短],而是有好几种作用的。”请根据《傅雷家书》的阅读体验,在以下选项中选出不属于“好几种作用”的一项（）(3分)2A.把傅聪当做一个对手,一个讨论艺术、讨论音乐的对手。B.借通信不断地训练傅聪,不但训练文笔,更是训练思想。C.把傅聪当做倾诉的对象,倾诉自르生活和工作上的苦恼。D.激发傅聪作为青年人的感想,傅雷自己也得到新鲜养料。6.请阅读《钢铁是怎样炼成的》选段,回答下面的问题。(5分)朱赫来说:“…保尔,你什么都具备,可以成为为エ人事业奋斗的优秀战士,只是你还太年轻,还不太知道什么是阶级斗争。老弟,我给你指明一条真正的道路,因为我知道,你会有出息的,那些苟且偷生的人我实在受不了。现在整个大地都燃起了革命的火,奴隶们站起来了,旧生活应该沉到海底去。为此需要勇敢的人们团结一致,而不是一群娇生惯养的公子哥儿,要的是意志坚定的斗士,他们在斗争面前不会像蟑螂躲避阳光一样钻到缝里去了,他们会毫不留情地去打击敌人。（1）在保尔的成长道路上,朱赫来对他有什么影响?(2分)（2）保尔后来真的成为了朱赫来所期待的“意志坚定的斗士”,请举书中某个情节为例具体分析。（3分）二、(1小题，10分)7.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写不正确的两项是（）（3分）A.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。B.青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?念天地之悠悠，独怆然而涕下！C.鲲之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂下之云。D.是故教然后知困，学然后知不足。知不足,然后能自反也。E.缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,孤鸿缥缈影。F.山光悦鸟性,潭影空人心。万籟此中寂,但余钟磬声。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)(4分)①洄从之,道阻且跻。溯游从之，______________。（《诗经·秦风·蒹葭》）②是故谋闭而不兴，______________故外户而不闭。(《礼记・大道之行也》)③______________,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)④满面尘灰烟火色,______________。(白居易《卖炭翁》)⑤______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)3⑥______________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗词名句。（2分）绿水青山就是金山银山。古文里,就有许多描写绿水的名句,如柳宗元《小石潭记》中的“______________，______________”，绘出阳光穿透、鱼影映石的美丽潭水。第二部分阅读与鉴赏（共50分）三、（6小题，20分）阅读下面的文段，完成8-10题。（10分）马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。不他,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!8.下列句子中,加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.食．马者不知其能千里而食也设酒杀鸡作食．A.才美不外见．伐竹取道,下见．小潭B.且欲与．常马等不可得选贤与．能,讲信修睦C.执．策而临之东坡右手执．卷端9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）一食或尽粟一石。（2）策之不以其道。10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.千里马常有,但是伯乐不常有。文中用“而”字表示转折之意,借此表达千里马被埋没是不可避免的观点。B.B.千里马不能吃饱,怎能要求它日行千里?文中用“安”字表示反问,抒发对千里马被埋没的强烈愤懑之情。C.“策之”“食之”“鸣之”,三个句子连用,语气一贯,情感充沛淋漓,道尽食马者的无能与千里马的无奈4D.“其真无马邪?其真不知马也!”自问自答,两个“真”字加强语气,写出了伯乐未能找到千里马的惋惜。阅读下面的文段，完成11-12题。（5分）出夷陵州治,西北陆行二十里,濒大江之左,所谓下牢之关也。路狭不可行,合典登舟。舟行里许,闻水声汤汤,出于两崖之间。复含舟登陆,循仄径曲折以上。穷山之巅,则又自上绝危滑以下。其下地渐平,有大石覆压当道,乃伛俯径石腹以出。出则豁然平旷,而石洞④穹起的,高六十余尺,广可十ニ丈。(节选自清代刘大櫆的《游三游涧记》)【注释】①舆:车。②缒:用绳子拴住人或物从上往下送。③伛俯:弯腰低头。④石洞:这里指三游洞。⑤穹起:高起成拱形。11.解释下列加点词语在句子中的意义。(2分)(1)舟行里许．(2)穷．山之巅12.作者从下牢关抵达三游洞的路途是怎样的?请从文中选择一个词语概括,并结合文段内容简要分析。(3分)12.阅读下面这首古诗，然后回答问题。（5分）ト算子・咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄香独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。（1）词中描绘了梅花怎样的生存环境?请根据上片内容概括。(2分)（2）“零落成泥碾作尘,只有香如故”表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3分)四、（8小题，30分）（一）阅读下面文字，完成14-17题。（14分）材料一：“微塑料”是指自然界中的微小塑料颗粒,一般定义为5毫米以下,可能小到几微米甚至更小。这些颗粒都是来源于人类的活动,最重要的是丢弃到自然界的塑料。这些塑料会慢慢降解,从大块塑料慢慢降解成小块,最后成为“微塑料”。人类合成塑料的单体,本身就是“微塑料”,因为种种原因也可能进入到环境中。还有5些生活用品,比如化妆品、护肤品和洗浴用品,也会加入一些微塑籵颗粒改善质感。这些微塑料,最终也是进入自然界。另外,化纤纺织品在洗涤中,也会洗出一些微塑料颗粒进入废水中,这些微塑料最终会流向海洋,并进入类似贻贝这样的海洋生物的体内。(节选自《保护海洋,从了解海洋微塑料开始》)材料二:我国的載人潜水器“蛟龙号”去年从大洋深处带回了海洋生物。令人意想不到的是,在4500米水深下生活的海洋生物体内,竟检出了微塑料。今年初,自然资源部第一海洋硏究所孙承君研究员等人在南极鲍威尔海盆进行科学考察时,通过船载泵取得500升表层海水样本,用显微镜观察过滤海水后形成的滤膜时,竟发现上面有五六个小于0.3毫米的微塑料。这是中国科学家首次在南极海域发现微塑料。我国科研人员的实地调查发现,从近海到大洋,从赤道到极地,从海洋表层到大洋深处,海洋微塑籵无处不在。据了解,2015年,联合国海洋环境保护科学问题联合专家组把海洋微塑籵对海洋生物的危害程度等同于大型海洋塑料垃圾。“目前还没有研究直接证明海洋微塑料对人体产生危害。但塑料往往要几百年后才会分解破碎,如果任由它累积、释放和污染,会造成越来越大的影响。”孙承君认为,研究海洋微塑料的目的之一在于探究其对海洋生态和环境的影响,尤其对海洋生物的影响,以及是否会对人类产生不良影响。(节选自《关注海洋微塑料》,《人民日报》2018年9月3日)材料四:微塑料进入海洋生物内的一个重要途径是通过生物体的吞噬或摄食行为。由于微塑料粒径较小,海洋生物尤其是有效生物在摄食过程中很难将其与其他食物颗粒区分开来,容易造成微塑料的误食。【A】研究表明,在海洋生态系统的各个生态位上均存在生物“摄食”微塑料的现象,包括海洋浮游生物、底栖动物、“鸟类乃至大型哺乳动物等。根据室内暴露实验,摄入体内的微塑料对部分海洋生物造成毒性效应,主要包括生长发育不良、繁殖能力低、行为活动异常、基表达异常和生存率降低等(节选自《警惕海洋中的PM2.5,我们该如何防治海洋微塑料污染》,《中国科学院院刊》2019年5月236日)材料五:博彦·斯拉特,1994年出生于荷兰。17岁时,他计划清理海洋中的塑料废物;2012年,他提出的“海洋清理”计划荣获了荷兰代尔夫特科技大学的“最佳工具设计奖”,之后还获得挪威国际海事奖与联合国地球卫士大奖。2014年6月,他在TED作了关于拯救海洋的梦想的演讲,以下是其演讲的部分内容:人类历史基本上包括两种事情:不可能做成的事和已经做成的事。一年半之前,在我的故乡荷兰,我正处在一个超兴奋的状态。在那儿,我创造了一个新的想法一一怎样把海水里的塑料打扫千净。我说过关于我在希腊潜水的经历。我在小塑料袋和鱼中间游过,让我震惊的是,在广阔的海洋中间,超过数千英里的海面上漂浮着大量的塑料拉圾,而这些地方很多甚至人类都没有到达过【B】同时,更让我震惊的是,每年超过上万哺乳类动物和超过百万的海鸟因为这种塑料而死亡。同样让我震惊的是,一片小小的塑料垃圾就能成胁到它们的生命但最让给我吃惊的是,当提到海洋清理行动的时候,很多人坚定的认为这是不可能的事,尽管没有人曾经真正尝试去做过这件事。我们现在成功地证明了当初的一个想法,我要感谢你们每一个人。我们的工程师、志愿者、资助人、发起人帮助我们完成了这最重要的一步。但,我们还没完。直到我放眼望去千净的大海之前,我是不会停止这个项目的。(有删改)14、关于微塑料,下列说法与原文内容相符合的一项是（）(3分)A.微塑料是指自然界中的微小塑料颗粒,一般由几微米至5毫米,所以海洋生物易误食。B.微塑料来自于大类活动,通过化妆品、护肤品进入人体,降解成小块后进入自然环境C.微塑料在海洋中无处不在,在4500米水深处生物体内和南极海域都发现了它的存在。D.海洋微塑料对人体直接有害,对海洋生物的危害程度更大,相当于大型海洋塑料垃圾15.下列对材料三相关内容的表述,不正确的一项是（）(3分)A.微塑料从陆地进入到海洋有多种途径,如河流输入、大气飘尘和船舶输入。B.海洋微塑料一部分在海表漂流,绝大部分通过扩散和沉降成为海底沉积物。C.海洋微塑料被海洋生物吞食,生活在海洋不同深度的生物都受到它的影响。D.塑料以漂浮塑料、悬浮颗粒物和海底沉积物等不同的形式存在于海洋各处16.材料四和材料五划线句都写了微塑料对生物的影响,但因为文体不同,体现的语言特点也不同。请结合句子内容简要分析。(4分)17.阅读材料后,你觉得作为非海洋治理专业人员的一般