部编版语文四年级下册第四单元复习要点

部编版语文四年级下册第四单元复习要点一、课文概述：1.《猫》是著名作家老舍的作品。（1）作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。（2）猫的性格古怪，表现在三个方面：一是既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇猛，有时又无比胆小。（3）体会这段话的表达特点，再仿写（看似前后矛盾，实则关切喜爱）：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。示例：妈妈既严厉又慈爱。当我犯错的时候，她总是那么凶狠，残酷无情。可是，当我生病的时候，她却又是那么温柔慈祥，眼里充满了关切和怜爱。2.《母鸡》也是老舍的作品。（1）课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。（2）作者写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，塑造了母鸡无私无畏、日夜操劳的伟大形象。（3）老舍，原名舒庆春，字舍予，“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。作品有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。3.《白鹅》是著名漫画大师、散文家丰子恺的作品。（1）鹅的高傲，表现在它的叫声、步态和吃相中。叫声：严肃郑重，厉声呵斥；步态：步调从容，大模大样；吃相：三板一眼，一丝不苟。（2）“鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”：把鹅和鸭的步调进行比较，更能突出鹅的特点，显出鹅“步调从容”“大模大样”的傲然风范。“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。”：把鹅称作“鹅老爷”，我体会到了作者对鹅的亲昵和喜爱。（3）丰子恺的《白鹅》和俄国作家叶·诺索夫的《白公鹅》：两位作家笔下的鹅都是派头十足，丰子恺称鹅为“鹅老爷”，而叶·诺索夫笔下的鹅则有着“海军上将”的派头。两篇文章表达上的相似之处：①在机构安排上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写；②在描写方法上，都非常注意拟人手法的运用；③都善于用反语表达对鹅的喜爱之情。二、语文园地：1.交流平台（明贬实褒的表达方法：表面上好像不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。）（1）猫的性格实在有些古怪。《猫》（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！《白鹅》（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。《白公鹅》示例：（1）妈妈真笨，总是把好吃的留给我，自己却舍不得吃。（2）爸爸太自私了，把所有的痛苦和悲伤都留给了自己。（3）奶奶望着我试卷上的一百分，笑着骂道：“我们家的小笨蛋！”2.识字加油站（换偏旁，形声字）肝脏麦秆俏丽陡峭哺育黄浦江沦落抡拳涣散焕发英俊严峻3.以动物喻人的词：千里马：比喻有才干的人。老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。小蜜蜂：比喻勤劳的人。纸老虎：比喻外强中干的人。变色龙：比喻善于变化和伪装的人，或者立场不稳、见风使舵的人。铁公鸡：比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。应声虫：比喻没有主见，随声附和的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。示例：（1）这位歌手歌声甜美动听，真是（百灵鸟）啊！（2）小飞同学总是默默地为班级做事，是我们班的（老黄牛）。4.冒号的用法（引出解释说明）：它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来要求给抓痒。《猫》示例：（1）这真是一位热心肠的老奶奶：看到清洁工阿姨累得满头大汗，她给阿姨端来一大碗凉茶。（2）小亮真细心：连老师都没有看出来的错别字，她居然看出来了。（3）这是一只活泼的小狗：每当我放学回家,它就会从屋里冲出来,在我的双脚之间来回磨蹭,还朝我伸出前爪,要我抱它。5.感受语气词的表达效果：（1）说它贪玩吧．，的确是呀．，要不怎么会一天一夜不回家呢．？（语言自然、亲切，生活化，充分表达出作者对猫一天一夜不回家的关切和爱怜。）6.书写提示：（1）字距要比行距小。（2）字的大小基本一致。（3）两边留的空白大致相等。7日积月累：蜂[唐]罗隐[yǐn]不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？