搜索
“互联网+”融合职业中学教育教学的案例研究问卷调查报告一、调查目的为了对互联网+教育进行对比分析，便于我们以后更好地开展十三五规划课题《“互联网+”融合职业中学教育教学的案例研究》的研究工作，我们针对学生、家长、教师等调查对象，设定了“‘互联网+’融合职业中学教育教学的案例研究问卷调查”这个题目，根据社会对“互联网+”教育的认识程度和应用程度，开展了此次了解社会对互联网+教育的看法调查活动。二、调查对象及其情况我们的调查对象为：高中学生、学生家长、学校教师等。问卷调查的方式为：纸质调查表调查和通过“问卷星”调查两种方式。本次调查我们发放调查表100份，回收92份。网上调查87人。合计179人次。三、调查内容分析1、对调查对象的年龄和职业调查，18岁以下的（学生）占57.8%，19岁—27岁的占10.7%，28岁—40岁的占23.4%，40岁以上的占8.1%。这个数据表明，调查对象以高中学生和中青年人群为主，调查对象呈现年轻态。2、通过使用手机上网的主要用途调查，看电影听音乐购物的占37.5%，玩游戏的占46%，学习的占12.5%这个数据表明，一大部分学生和家长利用手机主要是玩游戏，其次是看电影听音乐购物，用于求知的很少很少。3、通过对家庭使用电脑或手机上网的看法调查，禁止孩子使用的占82.9%，支持孩子使用的占17.1%。由于孩子自控能力差，大部分家庭对孩子上网呈反对趋势，认为孩子上网会影响学习，不支持孩子上网。4、通过对获取信息的主要来源调查，电视报纸占2.5%，网络占83.9%，同事朋友占13.6%。数据表明，大部人都能利用网络获取信息，通过电视报纸和同事朋友获得的信息很少。5、通过对在互联网上得到教育观点的调查，同意的占53%，不同意的占15.6%，因人而异的占31.4%。数据表明，近一半人都认为在互联网上能得到教育的观点，而有十分之三的人认为因人而异。6、通过对“互联网+教育”的理解调查，为学校配备多媒体和网络就实现了“互联网+教育“时代，教师应用多媒体电子白板进行辅助教学占82.4%，随时随地接触最好的教育资源占17.6%.数据表明，大部分人还停留在多媒体时代，认为学校有了多媒体有了网络就实现了“互联网+教育”，事实这只是“互联网+教育”的前提条件，真正意义上的互联网+教育就是要让每个人随时随地接触最好的教育资源。7、通过对“互联网+教育”看法调查，看好，是未来教学模式的一大发展趋势，终将替代传统教育占87.5%，一般，不会有太在作为的没有人占8%，不看好，将不会在未来出现的占4.5%。从数据中，大部分人都对互联网充满了期望，看好互联网的发展趋势，认为在不久的将来，“互联网+教育”必将代替传统教学。四、调查方式：问卷调查。五、调查时间：2017年5月5日—5月30日六、调查结果从调查数据中，发现绝大多数人都对互联网不陌生，都在不同程度应用互联网，大部分人都对互联网充满了期望，看好互联网的发展趋势。七、调查体会从调查数据中，大部分人对互联网充满了期望，看好互联网的发展，得益于互联网在各行各业中的飞速发展，而互联网在教育行业的应用可以说比较肤浅。因此，在做这个课题时，作为我们研究人员要下大力气，真正将“互联网+“融入我们职业中学教育教学，展开研究，提高职业教育的教育教学质量。