20世纪以来美国社会学的发展

20世纪以来美国社会学的发展第一节早期美国社会学家及理论贡献一、美国社会的发展及社会学的引进（一）美国社会学发展的社会背景。南北战争前后的美国经济以日益加快的速度向前发展。为了解决随着社会发展而出现的大量的社会问题，美国从欧洲选择了一种最适合美国当时需要的斯宾塞的社会学说。（二）萨姆纳的社会学思想。萨姆纳完全因袭斯宾塞的学说，认为进化通过生存竞争为自己开辟道路。他的著名理论称为“合作对抗论”。他的代表作《民族风尚》。萨姆纳提出“我群”和“他群”的概念。“我群”中的关系是团结一致与合作，我群与他群之间的关系则是敌对的。（三）沃德的社会学思想。沃德一方面继承了实证主义传统，另一方面，突出强调人的意识在社会发展过程中的重要作用。提出“有目的进化”的口号，认为社会学的基础不应是斯宾塞的生物学，而应当是心理学。二、学院社会学的创立•（一）斯莫尔。斯莫尔将学术研究划分为四个阶段：描述、分析、评价和建设，认为社会学应看作为“社会工艺”。在《社会学概论》一中，他将与一定群体相联系的“社会利益”视为社会研究的重要内容。（二）吉丁斯的社会学思想。从亚当.斯密的人类情感说出发，吉丁斯提出了著名的“类意识”概念，认为由于人们以相同的方式对相同的环境刺激加以反应，所以人们意识到大家是同类。他把社会划为四个层面：类意识发达的，不发达的，没有类意识的，类意识堕落的。第二节美国社会学的本土化运动一、实用主义与美国社会学的发展（一）实用主义哲学的影响。实用主义对人的主体性的强调，导致社会学家由对外部进化的思想转向对人自身内部机制的研究，造就了库利、托马斯、米德等社会学思想大师，使美国社会学走向成熟。（二）库利的社会学思想。库利是美国第二代社会学家的突出代表人物之一。库利的社会学是整体论的。库利社会学的主导思想是：社会是一个由多种现象（包括对立现象）构成的有机体。个人与社会之间的关系构成库利全部著作的主题，他对这一论题的贡献是提出“镜中我”的著名概念，同时还提出了“初级群体”这一重要概念，认为初级群体是“人性的摇篮”。（三）托马斯的社会学思想。托马斯一开始就用心理主义对原始社会加以研究，认为人的行为必须从历史和社会生活的角度去解释。他所著的《波兰农民在欧洲和美国》一书是美国社会学理论研究与经验研究相结合的转折点。（四）米德的社会学思想。在萨姆纳、杜威、库利以及托马斯关于个人与社会相互作用的论述基础上，米德创立了符号互动理论。他认为个人行为只有在他作为成员的社会群体行为的意义上才能获得理解。他提出了“角色扮演”这一概念，将自我划分为主体我和客体我。二、经验社会学传统的确立（一）促成转向经验社会学研究的历史背景。第一次世界大战后美国社会工业化与城市化的进程，激化了社会矛盾，造成了大量的社会问题，从而促成了向经验社会学研究的转变。（二）社区研究的发展。社区研究是美国社会学家的研究主题。社区研究的三种理论取向是：类型学的、生态学的和结构功能主义的。•（三）芝加哥学派与都市研究。1915年在芝加哥大学围绕帕克形成的社会学研究者群体，其贡献是使实地调查成为一项完全合法的科研事业和社会学的真正基础，城市是其研究主题。•帕克的社会学思想。帕克在鼓励经验研究方面起了巨大作用。•帕克认为人类社会具有两个方面：即社区和社会。帕克将社会过程划分为四个阶段：竞争、冲突、调节与同化。（四）林德夫妇的小城镇研究。林德夫妇选择了一个普通的美国城镇用作实验基地，阐释其普遍意义。他们关于“中镇”的研究开创了“当代生活的社会人类学”。（五）沃纳对美国社会分层的研究。沃纳的《扬基市系列》一书开创了社会分层研究方法。将人类学的研究方法应用于当人社会问题的探索是沃纳在实地调查初期进行研究的主要特征之一。