句式的变换与仿写

第1页句式变换与仿写【考点导航】近年来，各地中考仍然将句式变换、仿写的考查作为重点，但题型与考查方法发生了较大变化，开始从客观题逐步向主观题过渡，句式变换也不是进行单独考查，而是融合在阅读理解、语病修改当中。句式变换主要有主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、陈述句与反问句的变换、常式句与变式句的变换等。这些变换都不能改变原句的基本意思。仿写主要有仿句式、仿修辞、仿创意等。这些题目内容大都贴近我们的生活实际，只要我们认真细致地分析例句的特点，较好地完成题目是没有问题的。【复习指要】常见的句式变换主要有主动句与被动句的交换、肯定句与否定句的变换、陈述句与疑问句的转换等。近年来，中考一般不直接考查句式的变换。而是结合语病、仿写考查，更注重实际运用，鼓励考生在实践中形成能力。解题锦囊一：主动句与被动句的变换。主语是动作的发出者的句子叫主动句，如：我把教室打扫干净了。主语是动作的接受者的句子叫被动句，如：教室被我打扫干净了。这两种句子的变换要注意动作的施动和受动。如：填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里，___________，班会上，他受到了班主任老师的表扬。A.班主任发现了他B.班主任发现了自己C.自己被班主任发现了D.这被班主任发现了这道题主要考查考生对主动句与被动句的掌握情况，这个句子的主语是“他”，如果填入“班主任发现了他”，句子的层次就乱了，而且从实际情况看，应该是他的举动被班主任发现了，从后文“他受到了班主任老师的表扬”也可以看出“他”是受动者。因此本题应选D项。解题锦囊二：肯定句与否定句的变换。要注意一条原则就是不能改变原句的意思。双重否定句表示肯定，三重否定句表示否定。这一类题目在语病题中见得比较多，如：“为了防止措施。”句中“防止不再发生”的意思是“要发生”，句意显然表达反了，应该是“为了防止这类交通事故的再次发生。我们采取了相应的措施。”解题锦囊三：句子的仿写，从形式上看，有的以一个完整的句子作为例句；有的限定某种修辞方法；有的提供原句和仿句的开头；有的以对联的形式出现等等。解答仿写题的关键是认真分析例句的结构特点和表达方式，找准联想的切入点。仿写，要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的第2页星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。仿句：宽容是_____________，_____________；宽容是_____________，_____________；宽容是_____________，_____________。解答这道题首先从题目要求入手，只有明确要求，才能切题准确。其次要善于肢解例句，仔细分析例句，我们不难发现，例句采用了比喻的修辞手法，由“青春”联想到“朝霞”“火花”“鲜花”。同时还必须注意到例句的词语搭配，如“映照着广阔的大地”“点缀着灿烂的星空”“装扮着绚丽的人生”。由此出发，我们不妨展开丰富的联想，由“宽容”我们可以想到“大海”“湖泊”“星空”等等。这样我们也就不难得出答案：宽容是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；宽容是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；宽容是广袤的星空，绽放着无穷的智慧。【点击经典】例1.填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。________①________，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，唯一活动的就是天鹅，________②________。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。A.①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静B.①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声C.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②湖水的明净衬托了夭鹉的洁白、湖面的幽静衬托了天鹅的叫声D.①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静解析：本题主要考查句子的衔接。句子衔接的基本要求是“连贯、得体”。解答这道题，要充分考虑前后句式的统一（尤其是主语的前后一致）以及具体的语言环境。仔细阅读原文，我们不难发现，第①处前提及“巨大的天然湖”，那么后面应紧接有关天然湖的描写，因此第①处应当写“湖面”才符合题意。第②处前“唯一活动的就是天鹅”，那么后面就应该接着介绍天鹅。据此，我们可以推知本题应选A项。例2.与下面的句子衔接最恰当的一句是（）梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：A.梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。解析：这道题是有一定难度的。我们首先来分析前半句“梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长”，这半句提及了“梅花”和“雪花”，这是全句所表述的主要对象，那么后半句也应该围绕这方面描写。再分析“它们各有所长”，也就是说第3页后半句应该从长处方面着笔。A、B两项均是从短处的角度叙说的，显然不对。这样只留下了C、D两项，那么是先叙述梅花，还是先叙述雪花呢？这就需要考虑句子的前后协同性，因为前半句讲的是“梅花和雪花”，顺着文势，我们也应该先讲梅花，后讲雪花。因此本题应选C项。例3.在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；_____________，_____________，_____________，_____________。解析：这是一道很好的仿写题，完成仿写题的关键在于审清例句的结构和表现手法。例句运用了拟人的修辞方法，其主要结构和意义是：你给谁快乐，谁也会回报你快乐。从这个角度出发，我们可以联想到小草、树木、泥土等。答案示例：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。【一试身手】1.仿照例句造句，要与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法例句：我不是挺立高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为祖国的山河添上一笔绿意。仿句：_______________________________________________________________2仿照例句，在横线上再写一个句子。（例句：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。仿句：_______________________________________________________________3请依照例句写一个句子，写出你对人生的感悟，要求与例句句式相同，上下文语意联贯并运用比喻的修辞手法。例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。仿句：___________________________________________________________________4.从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句：_____________________________________________________________5.根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。”第4页仿句：①________________________________________________________________②________________________________________________________________6.根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各仿接写一句话。入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋．．．．．．．．．；白云_________________________________，鲜花犹如我们灿烂的未来．．．．．．．．．．．____________________________________________________7.仿照下面句子完成自己的写作。例句：夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过！仿句：__________________________________________________________________8.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：_______________________________________________9.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。__________，________________________？______________________。10.搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为：_________________________________________________11.仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。第5页示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。仿写：结识古仁人，____________________________________________。12.读下面两首小诗，按要求答题。(一)墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。(二)空中的鸟!何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地。选择其中一首，进行仿写。13.仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是___________________，________________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。14.根据你对重庆的了解，将下面文段补充完整。重庆既是山城，又是江城。她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。她的山雄奇秀丽、千姿百态，她的水___________________，她的人___________________。她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。15.仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚________________________________________________________________；第6页真诚________________________________________________________________。16.仿照例句的格式，根据提供的开头