第9课父母与孩子之间的爱

第9课父母与孩子之间的爱世上有一种爱是永远不会消逝的，它不会因为时间的推移而有丝毫的改变，也不会如爱情般起起伏伏；它像涓涓的溪流缓缓地划过我们的全身，流淌于我们的心间。这是一种伟大、无私、高尚的爱！——父母之爱。母亲的爱，犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我们遮风挡雨；母亲的爱，总在困难的时候给予我们帮助，给予我们动力……那股如丝般连绵不断的爱意成为我们坚强的后盾，让我们时时刻刻不再有空虚的感觉。而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我们犯错误时，给予我们正确的提醒；父亲的爱，总是在我们遇到难题时，给予我们正确的指导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般厚重。美字体父书未曾空满筐，母线必定萦我襦。赏美文孩子，我为什么打你毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？⊙课内素材谁言寸草心，报得三春晖母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋，是我们的“自然世界”；父亲注重我们的精神成长，以理智和行为来教育我们，是我们的“思想世界”。母爱是温暖的外衣，时时爱护着我们的身体；父爱是贴身的背心，刻刻温暖着我们的心房。父母的养育之恩深似海，孝敬父母是我们应尽的义务和必须履行的责任。父母用双手托起儿女的锦绣前程，却被岁月凋零了年轻的容颜；父母曾像一棵大树，为儿女遮风挡雨，却被岁月压弯了挺拔的脊背。感恩，是世界上最美的语言，是心中最美的境地，从“滴水之恩，涌泉相报”到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”都闪烁着感恩的光华。父母给予我们生命，抚育我们健康成长，一次次牵挂惦念，一声声叮嘱问候，就像小溪涓涓流淌。所以，我们要学会感恩，千万不要等到“子欲养而亲不待”才追悔莫及。[运用角度]“父爱”“母爱”“感恩”等。⊙运用示例人都说，父爱如山，母爱似水。母爱温柔体贴，柔情似水。但母爱是一成不变的酒，酒多必醉，爱得太浓，会导致溺爱、纵容。父爱厚重深刻，深沉而无言。父爱也许有时严厉，但严厉背后是不易察觉的几许温柔。有父爱和母爱为我们护航，山山水水，风风雨雨，无畏无阻。水是流泻轻盈的，灵秀而畅达。母爱似水，水有很多种。有时候，她是甘露，亲吻着干涸的泥土；有时候，她是细雨，用温情感化冷漠的冻土；有时候，她是冰石，用坚毅期待闪着碎光的沃土。母亲永远是儿女可以停泊栖息的港湾，她的关爱和呵护会使你走上一条风雨无阻的人生之路。人说，女人是水做的。母亲用涵养了一生一世的水，汇成一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。山有着岿然不动的庞大身躯，变化无穷的颜色，山沉郁苍茫，雄壮奇伟。父爱似山的沉稳，岁月匆匆流过后，你才能从父亲指尖淡淡的烟味中体会到父爱蕴藏的深远韵味。水流有声，山却无言。狂风暴雨中，有父亲山一样的脊背在我们灵魂深处撑起一片晴空。漫漫人生路，有父爱静静地伴我们上下求索。前面的路再艰难，还怕什么？(选自高考满分作文《爱似高山流水》)不肯死去的心朋友告诉我：他的外婆得了老年痴呆症。先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗着，才终于将外婆留了下来，但她又忘了她一手带大的外孙外孙女，以为他们是群野孩子，要来抢她的饭。她一边用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：“走开，走开，不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿。每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：“欣欣怎么还没有放学呢？”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家的时候，就恫吓她：“再闹，再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。餐桌上，外婆的动作十分怪异：她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子菜放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈，似乎自己的手法十分高明。当上完最后一道菜，母亲(外婆之女)也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中捡菜吃。这时，外婆忽地从座位上弹了起来，一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙，只好顺从地起身……一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。“哇”的一声，她大哭了。一、基础巩固1．下列词语中，加点字的注音全对的一组是()A．诞．生(dàn)刹．那(shà)给．予(jǐ)缺陷．(xiàn)B．依赖．(lài)遵循．(xún)渊．源(yuān)履．行(lǚ)C．辜．负(ɡū)罪孽．(niè)专横．(hénɡ)谛．听(dì)D．羸．弱(yínɡ)秩．序(zhì)惩．罚(chénɡ)成熟．(shóu)解析：A项，“刹”读chà；C项，“横”读hènɡ；D项，“羸”读léi，“熟”读shú。答案：B2．下列词语中，书写完全正确的一组是()A．仁慈孤立无援辨认休戚相关B．撕碎结外生枝自恋拙拙逼人C．传染惶恐不安纯萃不足为奇D．幼稚归根结蒂嶂碍言简意赅解析：B项，结—节，拙拙—咄咄；C项，萃—粹；D项，嶂—障。答案：A3.下列句子中，加点成语的使用全部不正确的一组是()①《华尔街时报》评论称，特朗普在辩论时，显出了咄咄逼人．．．．的气势。正如《今日美国》所估计，罗姆尼的表现比较具有攻击性。②出租车在我们日常生活中再熟悉不过，它的安全性与我们的生活质量休戚．．相关．．。③小李在学习上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难都要归根结蒂．．．．，弄个明白。④幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相．濡以沫．．．的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。⑤对这么严重的问题，有的同志还处之泰然，不以为然．．．．，我们有提醒这些同志引起注意的必要。⑥很多人在投资理财的过程中，往往优柔寡断．．．．，畏首畏尾。殊不知，这样很可能会错过一个好的机会。A．①②⑤B．①③④C．②③⑥D．③④⑤解析：①咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。②休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。③归根结蒂：指归结到根本上。句中是把问题彻底弄明白，应该用“寻根究底”。④相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。语境中没有“同处困境”的意思。⑤不以为然：不认为是对的。应改为“不以为意”：不放在心上。⑥优柔寡断：寡，少；指做事犹豫，缺乏决断。答案：D4．下列各句中，没有语病的一句是()A．母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B．他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C．父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D．一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。解析：A项，关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面“不是”呼应；B项，语序不当，应把“孤立无援”调至“自己弱小”后，以使句式整齐，合乎逻辑；D项，成分残缺，应在“父亲”后加“的高度”，使之充当前面动词“达到”的宾语。答案：C5．下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：①________________________？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。学校对学生进行感恩教育无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取②________________________________，恐怕不但达不到预期的教育效果，反而会使学生产生抵触情绪。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉很多方面，它需要③________________________。解析：①处要注意前面的“质疑”一词，“质疑”什么？当然是前面学校开展的给父母洗脚的感恩活动。②“简单地”是指做法，指不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点而“一刀切”模式的感恩教育。③既然感恩教育“牵涉很多方面”，那么单靠学校一方则很难做得很好，需要各方一起努力。答案：①难道感恩就只是给父母洗脚吗②“一刀切”的模式③学校、家长和社会的共同努力二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成6～8题。目送龙应台(1)华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳