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九年级化学———第一单元———0011《物质的变化和性质》导学案编写人：宋小琴审核人：编写时间：2014年9月1日班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、能区分常见的物理变化、化学变化；2、能辨别物质的物理性质和化学性质；3、能应用物质的性质鉴别物质【重点】物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系。【难点】化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述。【学法指导】先通读教材，进行自学；再分小组实验，进行互学。【学习过程】1、的变化叫做物理变化。2、的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。的性质叫做化学性质，的性质叫做物理性质。3、区分物质（例如水和酒精）可以根据它们的，采用方法可以将不同的物质区分开来。4、实验探究：1-1，1-2，1-3，1-4实验序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质变化后有无新物质生成1-1液态的水液态的水1-2蓝色块状的胆矾蓝色粉末状的胆矾1-3蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀等1-4颗粒状石灰石（或大理石）二氧化碳气体等【分析】比较试验1-1、1-2与1-3、1-4的不同之处在于，是物理变化，是化学变化，又叫做化学反应，二者的本质区别是。5、【讨论】在物理变化和化学变化中还伴随那些现象？【举一反三】1、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？⑴潮湿的衣服经太阳晒，变干了。⑵铜在潮湿的空气中生成铜绿。⑶纸张燃烧。⑷瓷碗破碎。⑸铁生锈。⑹寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水蒸气。2、为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？【阅读】教材P7-P8，完成下列内容【归纳】叫化学性质，常见的化学性质有：；叫物理性质，常见的物理性质有：。【讨论】结合自己的生活经验和知识，尽可能多地描述氧气和二氧化碳的性质，试着判断哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分它们，并将你的看法与同学交流。九年级化学———第一单元———0012【拓展练习】1、下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？⑴空气是没有颜色、没有气味的气体。⑵水沸腾时能变成水蒸气。⑶食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。(4)以粮食为原料能酿酒。⑸铜的熔点是1083℃。⑹二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。2、下列各组物质都是生活中常见的物质，根据你的生活经验辨别它们，并写出鉴别方法。⑴铁丝与铜丝。⑵白糖与食盐。⑶白醋与白酒。⑷汽油与水。3、判断下列说法的正误⑴需要加热才能发生的变化是化学变化。（）⑵化学反应就是化学变化。（）⑶凡有发光，发热现象的变化都是化学变化。（）⑷当两种物质相遇后,有沉淀生成,说明它们发生了化学变化。()⑸灯泡通电发光放热，这是化学变化。（）4、酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质，酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯处边汽化边燃烧，生成二氧化碳和水。根据以上叙述，可归纳出：酒精的物理性质有___________，化学性质有_______________。酒精发生的物理变化是_______________________________，发生的化学变化是_____________________。【当堂检测】1、在互联网上用Coogle搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中，一定涉及化学变化的是（）A、用毛发水、酱色、水、盐等兑制成“假酱油”B、用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子美容C、用硫磺燃烧法熏蒸粉丝D、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”2、胆矾是一种蓝色晶体，化学式为CuSO4·5H2O；胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜，镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（）A、制法B、物理性质C、化学性质D、用途3、下列关于物质化学变化的描述，最准确的是()A.一定会发光、发热B.一定有气体生成或改变颜色C.一定会有新物质生成D.一定会有沉淀生成4、人类生活需要能量。下列能量有化学变化产生的是（）A、电灯通电发出的光B、电熨斗通电发出的热C、水力发电产生的电能D、液化石油燃烧放出的热量5、请仔细阅读后回答下列问题：从煤油中取出一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油后，用小刀切下一小块。切口呈现出银白色的金属光泽，光泽迅速消失、变暗，原因是钠与空气中的氧气迅速反应。将这小块钠投入水中，钠浮于水面，剧烈反应，急速游动，并熔成一个闪亮的小球，逐渐缩小，最后完全消失。向反应后的溶液中滴加2滴无色酚酞试液，溶液变红色。（1）金属钠具有哪些物理性质？（最少答四点）①；②；③；④。（2）金属钠具有哪些化学性质？（最少答两点）①；②。