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第1课百家争鸣第1课百家争鸣电影《孔子》曾引起社会舆论的广泛关注，不少的电影人甚至社会学者、历史学家都对它表示了极大的兴趣。电影讲述了我国古代著名教育家、思想家孔子51岁出任中都宰一直到其73岁病逝这段经历，并挑选了最有戏剧性的堕三都、周游列国、陈蔡被围等重要经历进行改编。影片的主角是孔子，其实在那个时代，有很多像孔子一样伟大的人物。那个时代，它不仅仅是一个诸侯争霸的时代，也是一个各种思想文化“百家争鸣”的时代。第1课百家争鸣一、孔子和早期儒学1．孔子：(1)简介：春秋末年______国人，是儒家学派的创立者，是我国古代伟大的思想家和教育家。(2)主要成就：①提出“________”和“礼”的学说，主张以________治国，爱惜民力，取信于民。②主张人人“克己复礼”，推行“德行”，建立一个礼乐文明的社会。鲁仁德基础知识梳理③首创私人讲学，主张“__________”，打破了贵族垄断教育的局面。提倡“学而时习之”、学思结合、“温故知新”及“举一反三”等学习方法。④他晚年与弟子重新编订的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，后来成为中国传统文化的重要经典。有教无类2．孟子：战国初期，主张实行“________”；他相信人“性善”，提出“民为贵，________次之，君为轻”，孟子十分注重人格修养，他的“________不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的名言对于塑造中华民族的精神性格起到了不可估量的作用。3．荀子：战国末期，提出“君舟民水”的论断；在伦理观上，他提出“人之性恶”，认为教育可使人由恶变善；在天人关系上，他一方面强调“__________”，另一方面又提出“制________而用之”等思想。仁政社稷富贵天行有常天命1．老子：(1)简介：春秋时期，道家学派的创始人。(2)主要观点：认为________是世界的根本(道生一，一生二，二生三，三生万物)；他还阐述了朴素的辩证法思想，指出有和无、难和易、祸和福都可以相互转化；老子在政治上反对苛政扰民，主张“____________________”，向往“小国寡民”的社会。2．庄子：名周，是________时期道家的代表。他主张“________”(任何事物在本质上都是相同的)和“________”(对事物变化要采取旁观、超然的态度)。二、老庄之学道无为而治(无为)战国齐物逍遥三、法家思想1．早期法家：李悝、商鞅2．集大成者韩非子：战国末期，韩非子将法家理论系统化，成为________________________。韩非子提出“事异则________”，主张________________结合，实行君主专制中央集权，厉行赏罚，奖励耕战。韩非子的法家理论大大影响了秦始皇统一中国的大业。3．作用：为专制主义政治制度的建立和秦始皇统一全国奠定了理论基础。法家思想的集大成者备变“法、术、势”1．墨家的创始人：________初期的墨翟。2．墨家学派的基本特征：提倡俭朴的精神，具有苦干和自我牺牲的精神。3．主要学说：主张“________”，“________、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用；贡献主要表现在认识论和逻辑学方面。汉代以后，逐渐湮没失传。四、墨家战国节俭兼相爱第1课百家争鸣一．“百家争鸣”局面出现的社会原因及其历史影响(1)“百家争鸣”局面出现的社会原因第一，在经济上，井田制崩溃。封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。第二，在政治上，周王室衰微，士大夫崛起。对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会出现观点各异的现象。第三，在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。第四，在思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的士人，同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。重难点知识释疑第一，春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国古代文化有着非常深刻的影响。第二，在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。第三，“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。第1课百家争鸣一．“百家争鸣”局面出现的社会原因及其历史影响(2)“百家争鸣”的历史影响重难点知识释疑第1课百家争鸣二、战国时期墨子、孟子、韩非三位思想家主张不同的原因1．墨子代表小生产者的利益，反对战乱，也反对阶级剥削和压迫，企求一个安定的社会环境，发展生产；同时，随着其经济地位的有所提高，也要求参与政权，提高政治地位。2．孟子认识到了劳动人民的作用，面对阶级矛盾的激化，主张以“仁政”来缓和社会矛盾，维护新兴地主阶级利益。3．韩非的思想集中代表了战国时期新兴地主建立并巩固封建政权，发展封建经济，实现国家统一的要求。随着封建制度的确立，统治者一方面以法制进一步打击奴隶主贵族特权；另一方面随着阶级矛盾日益尖锐，统治者也要求通过严刑酷法来镇压人民的反抗。第1课百家争鸣(1)“仁”的思想具有和谐意识，对于缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序具有积极作用，对现代所提倡的人本理念也具有借鉴意义。(2)但是孔子主张的“仁”是站在统治阶级的角度，要求统治者爱惜民力，不要过度压迫百姓，以免引起社会动荡，孔子的仁爱是有等级差别的仁爱，而非普遍意义上的仁爱。三、正确认识孔子“仁”的思想你认为诸子百家思想中哪些主张对现代中国社会仍具有借鉴意义？儒家：道家：法家：墨家：仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、因材施教、有教无类等人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强等依法治国、与时俱进等平等博爱、热爱和平、反对战争、提倡节俭、严于律己等问题探究9月28日，2009己丑年祭孔大典在孔子故乡山东曲阜孔庙举行，来自国家、省、市有关领导、海内外的儒学专家、孔子后裔、孔子崇拜者数万人参加这一典礼。——摘自《中国新闻网》【诸子百家在现代中国】祭礼大典我们的现实生活中有哪些方面体现了“仁”？俄国著名文豪托尔斯泰说：“我受中国的孔子、孟子影响很大；受老子的影响巨大。”法国思想家伏尔泰家中挂着孔子画像，以示崇敬。伏尔泰甚至自喻是“孔门弟子”。在新加坡儒家思想影响很大，在修己爱人、诚信谦和、廉政公平、高度文明等方面，都表现了儒家思想的影响，特别是在中、小学教育方面的影响更大。【诸子百家在世界】在美国出版的《名人年鉴手册》所列出的世界十大思想家中，孔子被排在第一位。他与穆罕默德、耶稣和释迦牟尼一起，被称为缔造世界文化的“四圣哲”。联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”孔子在汉城孔子在柏林【诸子百家在世界】自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。当今世界各地的孔子热和国内的读经热海外孔子学院分布图第1课百家争鸣派别代表时间地位主张儒家孔子春秋儒家学派创始人“仁”；以德治民，克己复礼；有教无类；性相近孟子战国亚圣“仁政”；提出民贵君轻；性本善荀子战国集大成者仁义、王道；“君舟民水”论；性本恶道家老子春秋道家学派创始人世界本原是“道”；无为而治；朴素的辩证法思想庄子战国道家学派代表人物世界万物是相对的；放弃一切欲念，获取精神自由法家韩非战国法家学派集大成者以法治国；建立专制主义中央集权制度墨家墨子战国墨家学派创始人兼爱、非攻、尚贤、节俭生产力的发展社会变革孔子思想“仁”“礼”为政以德教育办私学“有教无类”独立思考因材施教学习态度要老实学习与思考相结合思想文化发展春秋战国私学百家争鸣兴盛背景诸子百家儒家孟子道家庄子法家韩非子治国本课知识小结：第1课百家争鸣【例1】儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是()A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重D．礼治为先【解析】本题考点是中国古代主流思想中的儒家思想。题干中儒家的主张主要体现了统治者与被统治者的关系，意思是统治者实行仁义，必定会得到老百姓的拥护，体现了仁政思想。B•子曰：“性相近也。”——《论语·阳货》•孟子曰：“人无有不善。”——《孟子·告子上》•荀子曰：“人之性恶，其善者伪也。”——《荀子·性恶》•告子曰：“人性之无分于善不善也。——《孟子·告子上》想一想，上面关于”人性”的几种看法，你认为对不对？为什么？你怎么看这个问题？【例2】：阅读材料回答问题谈谈你对“人性”的看法：孔、孟、荀、告对“人性”的看法都有局限性，都未能真正揭示人性的本质和内涵；人性从客观上来说，是随着人的生存环境而变化的；从主观上说，是随着人生实践的发展而发展的。人有自然属性，还有社会属性。