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专题一古代中国的政治制度强化训练卷（三）1．“夏启篡位，从制度上确认了贵族家族世代垄断首领职位的特权……王位私有制度合法化了”。材料中的“合法化”是指A．启建立了中国最初的国家制度B．王位世袭成为了国家法定制度C．古代中国从此确立了皇帝专制D．中国古代财产私有制自此确立2．国学大师王国维在《殷周制度论》中说：“自殷（商朝）以前天子诸侯君臣之分未定也……盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”这一材料反映的中国古代早期政治制度特点是A．中央集权尚未形成B．封建等级秩序森严C．神权与王权相结合D．政治与血缘相结合3．郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则(郡县制)害不如封建之滋也多矣。材料意在说明A．郡县制有效地加强了中央集权制度B．郡县制优于分封制，其危害小于分封制C．秦统一后在全国范围内推行郡县制D．郡县制与分封制互有利弊，应相互借鉴4．“汉之太守，去古诸侯也无几，辟除赏罚兵刑赋役皆得以专制，而县令听命其卧，故宣帝诏曰：‘与我共天下者，其一千石乎！’”材料反映了A．汉代初期实行郡国并行制B．汉代君主专制受到冲击C．汉代县令对太守惟命是从D．汉代地方有较大自主权5．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“唐代中央政府的组织看似较汉代进步了，但以地方政府论，则唐似不如汉…唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此制度上。”宋代解决这一制度问题的措施有A．实行节度使制度B．创立三省六部制C．任命文官做知州D．实行二府三司制6．元朝对行省划界时广泛采用“犬牙交错”的原则，如陕西行省跨越秦岭，湖广行省、江西行省均跨越南岭，河南江北行省跨越淮河，中书省直辖区则跨越太行山。元朝的这一做法A．分割地方，以便于加强对地方的控制B．使地方享有更充分的军事、行政管理权C．肥瘠搭配，便于农业生产的管理和发展D．充分体现了元朝以北制南的治国理念7．《元史·百官志》：“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省。因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。”据此可知元初的行省是A．剥夺丞相权力的创新设计B．加强君主权力的重要手段C．削弱中央集权的有效措施D．管辖辽阔地区的正确选择8．有学者认为：“元朝行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”学者的观点强调了A．行省制容易导致地方势力膨胀B．行省制下地方权力相当大C．行省制体现了分权与制衡原则D．行省是元朝最高行政机构9．唐初设政事堂于门下省，参加政事堂会议的原仅三省长官（中书令、侍中、尚书左右仆射），皆为宰相。其后，皇帝又以其他官员参加政事堂会议，称为参知政事、同中书门下三品等（以后逐渐统一为同中书门下平章事之名），亦为宰相。上述做法是为了A．提高办事效率B．便于决策民主C．实现明确分工D．加强皇帝权力10．分化削弱宰相的权力，是古代中国皇帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是A．决策权B．行政权C．军政权D．财政权11．元朝建立后，元世祖命百官“议立三省、定内外官”，后决定实行一省制，废除了唐宋以来的三省并立制，只设中书省，使之成为“外取信于行省，内责成于六部”的中枢机构。与唐宋相比，元代中书省的设立A．标志着集权政治的日趋强化B．反映出明君贤相的理想愿景C．表达了精简机构的政治诉求D．有利于中央机构的不断完善12．两汉的察举与考试相辅而行，察举贤良方正时，便有对策之试。如《石林燕语》载：“汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。”对上述两汉用人政策解读最为准确的是A．以德取人的录用原则B．德才兼备的取仕倾向C．考试人仕的选才标准D．唯才录用的用人理念13．吕思勉为晋朝惋惜：“然而大权始终为自北南迁的贵族所把持，使宋武帝（出身贫寒）一类的人物，直到晋末，才得出现于政治舞台上，这也是一笔很大的损失。”造成这一损失的制度原因是A．世禄制B．九品中正制C．察举制D．科举制14．诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是A．世官制B．察举制C．科举制D．九品中正制15．有学者评论说：“（它）克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理。”该学者评论的是A．科举制B．郡国并行制C．行省制D．三省六部制16．吕思勉在《中国制度史》指出：“科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得。”他强调科举取士的主要作用是A．破除了世家大族垄断官场的情形B．巩固了专制主义中央集权的统治C．促成了官民普遍持久的读书风尚D．体现了公平公正的官员选拔程序17．马克斯韦伯在论述某一制度时说：“……全面推行，成为世袭君主的一种手腕，用来阻止一个孤立他的等级的形成。……追官逐禄者的竞争排除了联合为封建性质贵族的任何可能性。”下列表述，与此制度相吻合的是A．“凡周之士，不（丕）显亦世”B．“寒素洁白浊如泥，高第良将怯如鸡”C．“上品无寒门，下品无士族”D．“莫愁寒族无人荐，但愿春官把卷看”18．《汉仪》中记载：初分十三州，假刺史印绶，有常治所。所察六条。一、“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”二、“二千石不奉诏，遵旧典，倍公问私，旁诏守利，侵渔百姓，聚敛为奸。”……六、“二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损政令”。由此可知刺史的作用是A．掌握军政大权，是决策机构B．分享丞相的行政权，处理政事C．官位地位很高，有实际权力D．协助皇帝监察地方，加强集权19．任继愈在《中国古代考试制度》中评述道：“科举制把相对公平的竞争机制引入学校培养人才和输送人才的运行中，吸引无数学子负笼入斋，晨诵夜读，刻苦学习，学校教育充满活力，迅速地兴盛起来。”他认为科举制A．建立了合理的社会制度B．促进学校教育的繁荣发展C．推动古代教育体系形成D．满足了社会对人才的需要20．梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来贵族政治的局面；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了”，所谓“汉朝的革命”主要是指A．“公天下”到“家天下”的转变B．血缘国家到地域国家的转变C．世官制到察举制的转变D．分裂割据到中央集权的转变21．《剑桥中国秦汉史》说：“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短短的时期也可能是一件好事。……它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者。这套制度经过了汉代的完善和巩固，又推行了1700年，其间只逐步作了修正。”这套制度A．增强了地方政府的自主性B．解决了君主专制的决策弊端C．延续了贵族血缘政治传统D．有利于国家统一和民族团结22．阅读下列材料材料一自武帝初立……及仲舒对策，推明孔氏，抑黜百家。立学校之官，州郡举茂才、孝廉，皆自仲舒发之。——《汉书·董仲舒传》材料二今台阁选举，涂塞耳目，九品访人，唯问中正。故居上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟（当权者的亲属）也。……同才之人先用者，非势家之子，则必为有势者之所念也。……暨时有之，皆曲有故，慢主罔时，实为乱源，损政之道一也。——《晋书》材料三唐行科举制度，凡举士铨官，皆重考试。自魏晋以来，造成门阀之九品中正制度，至是始完全废除。且科举盛行，白衣及第，得通婚于世宦，而门第之风亦衰，此实为中古社会上一大变革也。——《中华二千年史》请回答：（1）据材料一，指出汉武帝时期选拔官吏的主要途径？（2）材料二中选官制度是什么？其选官标准有何消极影响？（3）科举制度形成的标志是什么？据材料三并结合所学知识，分析其特点和意义。（4）综合上述材料，探讨中国古代选官标准的演变对于现代人才选拔的历史借鉴。参考答案1．B【解析】根据材料“世代垄断首领职位”和“王位私有制度”等信息，说明了夏启破坏禅让制，实行王位世袭制，从此该制度成为了国家法定的制度，B项正确。材料强调夏启建立王位世袭制，没有涉及启建立了中国最初的国家制度，排除A。皇帝专制制度确立于秦朝，排除C。材料强调夏启建立王位世袭制，而不是财产私有制，排除D。综上所述，本题正确答案选B。2．A【解析】在秦始皇建立专制主义中央集权制度以前，中国的奴隶制政权都是不是中央集权制度。由材料中的“未有君臣之分也”可知是没有形成中央集权制度，题中的选项都是早期政治制度的特点，A符合题意，故选A；B、C、D不符合题意，排除。3．B【解析】【详解】据材料“为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣”说明郡县制的害处并不比分封制多，由此可知B项正确；郡县制与中央集权的关系材料并未提及，A项错误；材料提及秦朝推行郡县制，但是这并不是题干设问要求，排除C；D项内容与材料主旨不符，故排除。4．D【解析】【详解】根据材料“汉之太守，去古诸侯也无几，辟除赏罚兵刑赋役皆得以专制，而县令听命其卧”可知，汉代地方太守权力较大，选项D正确；材料不能反映出郡国并行制，排除A；材料中“与我共天下者，其一千石乎”强调的是地方权力较大，并未体现君权受到冲击，排除B；选项C表述绝对，排除。5．C【解析】【详解】据材料“……但以地方政府论，则唐似不如汉……唐室之崩溃，也可以说即崩溃在此制度上。”可知，材料说唐朝地方政府不如汉，即崩溃在地方制度上。因此宋代任命文官做知州加强中央集权，C正确；实行节度使制度是唐朝中后期，A错误；创立三省六部制是唐朝为加强皇权，削弱相权在中央实行的制度，B错误；实行二府三司制是北宋在中央实行的加强皇权，分割相权的制度，D错误。6．A【解析】【详解】元朝不以险要地形为行省界限，而实行犬牙交错原则，主要是为了分割地方，让行省之间相互牵制，从而加强对地方控制，故A正确。材料强调元朝行省制在划分行政区域上打破了山川地理形势的界限，与过去行政区域划分有很大不同，并未提及赋予地方更多的军事、行政管理权，故B错误。元朝行省犬牙交错主要是出于军事与政治考虑，并不是为了管理发展农业生产，故C错误。材料中行省划界并未体现“以北制南”的治国理念，D错误。7．D【解析】【详解】依据材料结合所学可知，行省制是在军事行动中出现的地方管理机构，其官员设置非常灵活，因地制宜，有利于管理辽阔领土，符合元朝的现实需求，因此D选项正确。A选项错误，材料体现的是中央与地方的关系，与剥夺丞相权力无关；B选项错误，材料体现的是行省制度的设立有利于管理辽阔的疆域，涉及的是中央集权，不是君主专制；C选项错误，行省制度有助于加强中央集权。故正确答案为D选项。8．B【解析】【详解】A.从材料中的元朝行省实际上是封建中央集权分寄于地方，可以看出，元朝地方行省的权力是中央给予的，所以容易导致地方势力膨胀的说法有误，排除；B.由材料中的“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，…它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”可以看出，行省的权力相当大，负责政治、经济、军事等各种权利，由此分析可知B符合题意。C.地方权力是中央给予的，体现不出分权与制衡的原则，排除。D.元朝最高行政机构是中书省，排除。9．D【解析】【详解】结合所学可知，唐初设政事堂于门下省，作为三省宰相共同议定军国大政的场所。后来，凡参加政事堂会议的其他官员，身份也等同于宰相，相权实际上有所分散，皇权得到进一步强化。因此D选项正确。A选项错误，行政效率高低与人数多少不一定成正比；B选项错误，增加参与政事堂会议人员的目的是削弱相权，加强皇权，民主是人民的统治，与中国封建时代的特征不符；C选项错误，增加参与政事堂会议人员的目的是削弱相权，加强皇权，与明确分工无关；故正确答案为D选项。10．B【解析】本题考查对基础知识掌握，宋代的中书门下是最高的行政机构，其最高长官行使宰相职权11．A【解析】【详解】根据材料可知，元朝的中央行政体制由三省