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近代中国维护国家主权的斗争【专题教学目标】1、了解从1840年到1900年间西方列强的侵华历程，以及在这一过程里中华儿女奋起反抗外来侵略、维护国家主权的英勇斗争。掌握在艰苦卓绝的抗日战争时期，日本侵略者所犯下的滔天罪行及使中国遭受的巨大苦难和损失，掌握中国军民浴血奋战的历史事实。2、从政治、经济、军事等各个方面分析中国一步步沦为半殖民地的屈辱历史以及由此所造成的危害，反思中国落后挨打的原因。理解全民族团结的重要性，分析抗日战争胜利的原因和历史意义。3、体会中华民族强大的凝聚力和中国人民不屈不挠的斗争精神，培养爱国主义精神，增强振兴中华的信心。【专题重难点】1、重点：近代西方列强侵略中国的种种罪行，给中国人民在政治和经济上造成了巨大的伤害和损失，使中国沦为了半殖民地。中国军民同仇敌忾，坚决反抗外来侵略。其中，抗日战争是中国人民在近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，经过八年的艰苦抗战，洗雪了百年以来的民族耻辱。2、难点：对近代中国“半殖民地半封建社会”的社会性质的理解与把握。美国“门户开放”政策的内容和实质，义和团反帝爱国运动失败的原因，中华民族的全民族抗日战争和抗战期间国民党片面抗战路线的失败，抗日民族统一战线的形成。【专题导引】把握两条主线：遭受侵略，被迫出让国家主权的屈辱史。抵抗侵略，坚决维护国家主权的抗争史。【时空定位】184118421856186018831885189418951900193119371945屈辱鸦片第二次鸦片中法甲午中日八国联军侵华抗日战争史：战争战争战争战争战争抗争三元里左宗棠收复黄反义和团反帝抗日全民史：抗英新疆海割运动救亡抗战海台战斗争一列强入侵与民族危机【教学目标】一、内容标准：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。二、知识与能力：1、知道1840年至1900年间西方列强发动的主要侵华战争:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华。2、简述《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容及其危害。3、通过对列强侵华史实的分析、综合、比较，概括出列强侵华的危害：严重践踏中国主权，中国由独立主权国家沦为受列强支配的半殖民地国家，总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。4、认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策，概括出其危害：使中华民族陷于从半殖民地沦为殖民地的严重危机中。三、过程与方法：1、近代的中国因列强的入侵而被卷入世界潮流。所以要将中国近代史置身于世界历史的大背景中，宏观地把握历史发展的脉络。2、教师应充分发挥学生的主动性，在推进教学手段、方法和形式多样化与现代化的基础上，引领学生从不同角度去发现问题，并积极寻求解决问题的方案。如：列强为什么要侵略中国？中国为什么会被侵略？列强如何严重践踏中国国家主权?中国如何逐步丧失独立的主权,沦为受外国支配的半殖民地国家？近代中国屈辱的历史说明了什么？等等。在解决问题过程中，指导学生努力做到论从史出，史论结合，从而培养学生形成独立思考的学习习惯。3、注意宏观把握列强侵华的脉络（进入“时空隧道”）以及侵华的危害。在对所学内容进行较为全面地比较、概括和阐释的基础上，提高历史思维能力。四、情感、态度与价值观：1、通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。2、通过学习，培养适应社会变化、与时俱进、面向世界的人生态度。【教学重难点】1、重点：培养学生宏观梳理列强侵华的史实，并通过分析、综合、比较，概括出列强侵华危害的能力。2、难点：引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。这一问题比较抽象，需要引导学生全面、客观、辩证的理解。【教学设计】【新旧教材比较】以往分布于两章六节内容，现在整合为一课，主要叙述了1840年至1900年间西方列强发动的侵华战争:鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争和八国联军侵华，以及战争的影响：中英《南京条约》、中日《马关条约》和《辛丑条约》。背景原因,过程和影响内容大为缩减。划分势力范围，强占租借地部分由过去的阅读内容改为正文；主要增加美国提出“门户开放”政策及其内容、背景和实质。【教学过程】[导入]有人说中国近代史是一部血泪斑斑的历史，你是如何理解的？曾经拥有过辉煌历史的中国为什么会落后？国门洞开一、列强打开中国国门的原因。1、列强为什么要侵略中国？（设问）中国近代以来，以英国为首的西方列强相继侵略我国。从地理位置看，双方在欧亚军事侵略政治侵略国门洞开瓜分狂潮逐步沦为半殖民地半封建国家近代中华民族危机日益严重列强入侵大陆的两端，相距十万八千里。为什么它们会“不辞辛劳”地要侵略中国？（这是资本主义发展的必然结果：需要开辟更大的商品销售市场和原料产地）2、中国为什么被侵略？（设问）曾经在相当长的时间内一直为居世界首位的，拥有辉煌历史的中国为什么在近代成为西方列强入侵的对象？（君主专制制度已日益阻碍中国近代化历程，使中国处于封建社会的末期，危机四伏）二、列强打开中国国门的经过。让同学回忆初中相关内容，然后根据书本内容和表格，让同学列举1840年到1900年，列强对中国发动了几次主要侵略战争？强迫清政府签定了多少个不平等的条约？1、鸦片战争——《南京条约》⑴为什么以“鸦片”来命名这次战争？⑵通过《南京条约》等内容分析，为什么说鸦片战争标志着中国开始沦为半殖民地半封建的国家？2、第二次鸦片战争这次战争并不是由鸦片问题引起的，为什么称为第二次鸦片战争呢？3、中法战争4、甲午中日战争——《马关条约》通过《马关条约》的内容分析，为什么说甲午中日战争大大加深了中国的半殖民地化程度？5、八国联军侵华战争——《辛丑条约》通过《辛丑条约》的内容分析，为什么说《辛丑条约》使中国半殖民地半封建统治秩序完全确立？三、列强打开中国国门的结果——破坏中国的主权列强对中国发动侵略战争践踏中国国家主权的表现，可表现为以下三个方面：1、列强剥夺了无数中国人民的基本生存权，疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富。列强采取的主要手段为烧、杀、抢（参见教材所列照片）2、政治上，通过一系列不平等条约，列强破坏了中国的领土、领海和司法等主权的完整。（通过前面的三个主要不平等条约的内容，指出这些内容是对什么主权的破坏。）3、经济上，通过一系列不平等条约，列强控制了中国的经济命脉，中国的经济因依赖列强而丧失了独立地位。总结分析课本的学习思考：为什么说鸦片战争后中国已逐步沦为受外国支配的半殖民地半封建国家？1、鸦片战争后的一系列侵略的战争，通过烧杀抢掠直接剥夺了中国人民的基本生存权。2、鸦片战争后的一系列的不平等条约，从政治上破坏了领土、领海和司法等主权，从经济上丧失了独立的地位。总之，通过这一系列的侵略战争和不平等条约，严重破坏了中国的主权，使中国由独立自主的国家沦为半殖民地半封建的国家。这也是形成中国近代民族危机的根本原因。（过渡）为什么只是沦为半殖民地？列强有没有使中国沦为殖民地的愿望？瓜分狂潮与民族危机（本目为阅读内容）一、列强掀起瓜分狂潮的原因⑴19世纪末，殖民地已成为帝国主义国家赖以生存的基础，随着资本输出的日益增大，对海外殖民的掠夺更加强烈。⑵日本强迫清政府签订的《马关条约》刺激和加剧了列强对中国的争夺，从而掀起了瓜分中国的狂潮。二、瓜分狂潮的过程及其危害⑴过程：①开端：三国干涉还辽②概况：19世纪末列强瓜分中国简表（结合教材26页“势力范围”示意图学习）国别强占的租借地势力范围德国胶州湾山东俄国旅顺口和大连湾长城经北和新疆法国广州湾广东、广西和云南英国新界、威海卫长江流域、云南、广东日本通过《马关条约》割占台湾和澎湖列岛福建⑵危害：中华民族陷于从半殖民地沦为殖民地的严重危机之中。三、瓜分狂潮被中断——美国提出“门户开放”政策1、“门户开放”政策提出的原因和目的⑴“门户开放”政策提出的原因①当列强在华争划势力范围时，已跃居世界一等工业强国的美国正忙于美西战争，无暇顾及中国。②打败西班牙、占领菲律宾以后，美国也想染指中国的港湾，但它的军事力量还不能与其他列强抗衡。③出于美国工商界拥有整个中国市场的需要。⑵美国提出“门户开放”政策的目的，是企图用“机会均等”的手段，防止列强瓜分中国，以保持整个中国市场对美国商品的自由开放，从而为美国利用其经济优势与其他列强争夺创造条件。2、“门户开放”政策的主要内容和实质⑴主要内容：见教材26页“学习思考”⑵实质：是为了缓和列强间的争夺和消弭中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”。3、“门户开放”政策的结果和影响⑴结果：各国反应不一，最后都基本接受。⑵影响：①“门户开放”政策的提出标志着美国对华侵略进入新阶段，此后，美国在列强对华侵略中的作用日益重要，它开始更积极地谋取侵略中国的霸权地位。②“门户开放”政策的提出，缓和了列强在华争夺日趋激烈的矛盾，为各国提供了一个共同的妥协方案，使帝国主义势力之间保持了一段时间的相对平衡。【本课小结】引导学生总结出列强侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。列强的入侵是形成中国民族危机的根本原因。因为列强侵略前，中国正值封建社会末期，虽国力渐衰，内部危机严重，但已处在发生巨大震动的前夜。然而列强的入侵，改变了中国原有的历史发展进程。从1840年开始，列强为了开辟中国这个销售市场和原料产地，凭借强大的经济实力和船坚炮利的优势，对中国发动了一次又一次侵略战争，逼迫清政府签订了《南京条约》、《马关条约》和《辛丑条约》等一系列不平等条约，中国的国家主权遭受严重践踏，中华民族陷于灭亡的危机之中。