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Page111赵州桥部编版小学语文三年级下册Page2Page3Page4这座桥长50多米，宽9米多。仔细观察它，你发现它与你平时见过的桥有什么不同？1.下面没有桥墩。2.桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两端分别有两个小桥洞。Page5课文是从哪些方面来写这座桥的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！Page6用自己喜欢的方式自由读课文，要求：1.读准生字的读音，画出自己喜欢的词语和带有生字的词语，试着联系上下文理解词语。把课文读通顺，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。2.难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。学习提示1Page7通关检测——词语大作战赵县石拱桥安济桥石匠设计横跨历史前爪智慧xiàngǒngjìjiàngjìhénglìshǐzhǎozhìhuìPage8通关检测2——挑战多音字省反省()河北省()shěngxǐngPage9通关检测3——我会写赵zhàoshěngxiànjiàngshèjì省县匠设计史创举智慧历shǐchuàngjǔzhìhuìlìPage10难写的字Page11带着生字再读课文，在读准字音、读通句子的同时，想一想：课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？学习提示2Page12课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？整体感知第1自然段：名称、地点、建造时间和设计者；第2-3自然段：赵州桥的雄伟、坚固和美观；第4自然段：赵州桥的是我国宝贵的历史文化遗产。Page13默读课文2-3自然段，用横线画出段落的中心句，并试着用几个简短的词语来归纳一下赵州桥的特点。学习提示3Page14说一说这是一座（）的桥。雄伟坚固美观Page15小组合作，交流讨论：细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方面描写赵州桥的，表现了赵州桥怎样的特点？学习提示3雄伟坚固美观Page16雄伟坚固美观Page17赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。内容品析本段中心句，后面的内容都围绕“雄伟”具体说明。列数字Page18列数字是说明方法之一，是从数量上说明事物特征或事理的方法，能使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。知识链接列数字的说明方法Page19长五十多米Page20你还能从课文中找到这样用了列数字的说明方法的句子吗？Page21它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。Page22这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。Page23三十七米多宽的河面横跨Page24练一练快来用这样列数字的方式向大家介绍一下自己的文具盒吧！Page25这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。赵州桥设计特点是？Page26赵州桥这样的设计有什么优势？既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。用“既……又……”说明了赵州桥这样设计同时具备的两个优点。并列关系的关联词语Page27说一说，练一练这些用废旧材料做的衣服既_______,又_______。好看环保__________既_______,又__________。同一事物不同的两个方面的特点就可以用“既……又……”来说！Page28为什么说这座桥“不但坚固，而且美观”？作者是用什么样的方式来说明赵州桥的“美观”呢？Page29不但坚固，而且美观。递进关系的关联词语说明相对坚固而言，作者在这句话中更加强调赵州桥的美观。________不但________，而且________。填一填：Page30桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真想像活了一样。举例子举例子，是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。Page31桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：Page32有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花Page33有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望Page34还有的刻着双龙戏珠Page35所有的龙似乎都在游动，真想像活了一样。Page36小练笔有的……有的……还有的……根据图片提示，我们也用“有的……有的……还有的……”来写一写赵州桥的美观吧！Page37我是小导游假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍一下赵州桥吧！世界闻名雄伟创举美观Page38Page39内容概要本课从历史、雄伟、美观及价值四方面为我们介绍了世界闻名的赵州桥，表现了对我国古代劳动人们智慧和才干的崇敬和赞美之情。Page40作业你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流交流吧！Page41板书设计世界闻名雄伟、坚固、美观智慧才干历史文化遗产赵州桥Page42拓展阅读卢沟桥的狮子北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。Page43这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……Page44卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。Page45下课啦Page46在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见