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第三节_atp的主要来源—细胞呼吸（第1课时）【学习目标】1.说出线粒体的结构和功能。2.说明有氧呼吸的过程。【自主学习】课前预习，教材导读一.细胞呼吸的方式及概念1.概念：_________在细胞内经过一系列的___________，生成________或其他产物，释放出__________并生成_________的过程。2.方式：可分为______________和_____________两种类型。二、有氧呼吸（一）主要场所：______________________________________________（二）过程：1.第一阶段：（1）场所：______________________________（2）过程：在酶的催化下，1分子葡萄糖分解为________________，产生少量___________，并且释放出少量的___________。（3）反应式：_____________________________________________2.第二阶段：（1）场所：________________________________（2）过程：在酶的催化下，丙酮酸和水彻底分解成_____________，并释放出少量______________。（3）反应式：____________________________________________3.第三阶段：（1）场所：_______________________________________________（2）过程：在酶的催化下，前两阶段产生的[H]和氧结合，形成____，并释放出大量______________。（3）反应式：____________________________________________总反应式：_________________________________________________（三）概念：细胞在_________参与下，通过___________的催化作用，把____________等有机物氧化分解，产生________________，释放____________，生成许多_________的过程。（四）能量去向：1mol的葡萄糖彻底氧化分解后可使1161kJ左右的能量储存在_________中，其余的能量以_________的形式散失。三.无氧呼吸：1.条件：________________条件下。2.场所：____________________________________3.过程：（1）第一阶段：与有氧呼吸的第一个阶段完全相同。（2）第二阶段：丙酮酸________________＋少量能量________________＋少量能量酶酶4.化学反应式：5.发酵：（1）概念：酵母菌、乳酸菌等微生物的_____________________________（2）类型：①__________发酵：发酵产物为酒精和CO2②__________发酵：发酵产物为乳酸。问题呈现分析：元素转移方向：H2O中的“H”来自于“_________”，“O”来自于“_________”；CO2中的“C”来自于“________”，“O”来自于“_________”呼吸作用各步反应发生的场所，及其物质变化疑难问题【课堂学习】课堂探究1.细胞呼吸进行的场所、反应物、产物、意义2.细胞呼吸与物质燃烧的异同点相同点：都是物质的过程；都有的产生和的释放不同点：细胞呼吸在条件下进行，能量的释放是一个的过程，能量部分，部分。3.细胞呼吸与呼吸的区别呼吸是机体与外界进行和交换的过程。典例:下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是()A．细胞呼吸实际上是在细胞内进行的呼吸作用B．细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”过程D．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程4.完善有氧呼吸的场所、过程的物理模型学生思考并完成1、2、3代表的结构名称及A、B、C部位发生的过程（1）C6H12O6__________________________＋少量能量（2）C6H12O6__________________________＋少量能量酶酶5.角色扮演模拟有氧呼吸过程每组四人分别扮演四种反应物：葡萄糖、丙酮酸、水、氧气。按照反应物出现的先后顺序，每个角色表达出自己的来龙去脉。基本格式为：我是谁，在哪里，干了什么事。也即：人物、地点、事件。尽量用形象、生动、幽默的语言。看哪组表演的最精彩。完成一轮后可进行角色互换。课堂笔记随堂练习下图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列有关说法正确的是()A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体D.3全部释放到大气中