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第一节物质跨膜运输实例第1课时【本章的知识结构】【学法指导】高中生物必修1教师教学用书第4章细胞的物质输入和输出关于细胞的吸水和失水，教材首先根据已有知识，分析水分进出哺乳动物红细胞的现象，认识到红细胞的细胞膜相当于半透膜，吸水或失水取决于细胞内外的浓度差。植物细胞因为外有细胞壁、内有中央液泡，对其吸水和失水的情况的分析要复杂得多。为此，教材安排了一项探究活动“探究──植物细胞的吸水和失水”。这项“探究”与以往教材中的实验“观察植物细胞的质壁分离和复原”内容相近，却又有着重要区别。以往教材中这项实验，重在知识的验证和实验的操作，因此在“实验原理”中将原生质层和细胞壁的特性、植物细胞在什么条件下吸水、什么条件下失水讲得清清楚楚。本节的这项探究，则是让学生通过探究活动自主发现原生质层是否相当于一层半透膜，细胞壁对水分进出细胞有没有影响等问题的答案。由于这是必修课中的第一个“探究”，学生在如何提出问题、作出假设和设计实验等环节都还缺乏训练，教材在这些环节都提供了指导和参考案例。【学习目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。2.描述半透膜的特征。【自主学习】课前预习，教材导读1.细胞的吸水与失水细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为，植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞。由于细胞壁的伸缩性，而原生质层的伸缩性，因此，当细胞失水后，细胞壁和原生质层之间就会发生。当细胞吸水后，发生质壁分离的细胞就会慢慢恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生。2.物质跨膜运输的其他实例细胞膜和其他生物膜都是膜，这种膜可以让自由通过，一些和也可以通过，而其他的、和则不能通过。问题呈现渗透现象的条件是什么?渗透作用的原理是什么?疑难问题【课堂学习】课堂探究渗透现象渗透作用吸水：水分子或其他溶剂分子透过半透膜的扩散。例1：下列现象中属于渗透作用的是（）A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过半透膜C.K+通过半透膜D.水分子通过半透膜思考：水分子会不会从烧杯中进入漏斗中？________又会不会从漏斗中进入烧杯中？_________【总结：】当溶液浓度AB时，水分子就通过半透膜由流向；当溶液浓度AB时，水分子就通过半透膜由流向；当溶液浓度A＝B时，则处于。观察课本60页问题探讨中的渗透现象示意图，对正确的图形打“∨”，错误的图形打“×”。思考：若烧杯中水足够多的话漏斗液面会不会一直不断的升高？为什么？________________________________例2：如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13000的蛋白质)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是()渗透现象的条件具有半透膜膜两侧具有浓度差浓度变化()()t浓度变化t()()t水分子进入半透膜的速率t水分子进入半透膜的速率A．a、b两液面高度一致，b侧为无色B．a、b两液面高度一致，b侧为红色C．a液面低于b液面，b侧为红色D．a液面高于b液面，b侧为无色例3：分析右图回答下面问题：①一段时间后哪侧液面高？_________②两侧液面最终浓度会一致吗？如果不一致哪侧浓度会更高？___________________例4：分析右图回答下面问题：①一段时间后哪侧液面高？_________②ab两侧的葡萄糖溶液浓度会一样吗？__________________②ab两侧的淀粉溶液浓度一样吗？__________________课堂笔记0.3%的蔗糖溶液0.5%的蔗糖溶液半透膜7%的葡萄糖溶液5%淀粉溶液半透膜（允许葡萄糖分子）通过）9%的葡萄糖溶液3%淀粉溶液随堂练习某学生做“植物细胞的吸水和失水”实验时，所用材料为紫色洋葱鳞片叶，试剂是质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液。请回答：（1）显微镜下观察到洋葱表皮细胞图B处于状态；“⑦”处溶液叫；“⑧”处溶液是。（2）图B细胞中的原生质层包括（填标号），依次由图A细胞中标号相对应。从图A状态到图B状态的变化原因是图A细胞外蔗糖溶液的浓度比“①”处溶液浓度。2、渗透作用的应用：（1）比较不同溶液浓度大小（2）验证渗透作用发生的条件A、具有。B、具有。漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论①若漏斗内液面上升，则MN②若漏斗内液面不变，则MN③若漏斗内液面下降，则MN