搜索
第四节_能量之源-光与光合作用（第1课时）【学习目标】1.概述色素提取和分离实验的原理2.说出叶绿体中色素的种类和作用【自主学习】课前预习，教材导读1.光合作用的细胞器是叶绿体，是因为其中含有与光合作用有关的和。其中酶分布于色素的分布于：；色素的作用：光能。2.叶绿体中色素的分类：叶绿素a：色叶绿素：主要吸收光叶绿素b：色色素种类胡萝卜素：色类胡萝卜素主要吸收光叶黄素：色问题呈现（1）为什么夏天绿油油的树叶到秋天会变黄？（2）绿叶中各种色素分别吸收哪种颜色的光？疑难问题（1）叶绿体以何种方式增大光合作用酶的附着面积？（2）恩格尔曼实验的设计有什么巧妙之处？【课堂学习】课堂探究绿叶中色素的提取和分离实验1.实验原理：绿叶中的色素不止一种，不溶于水，但可以溶于，所以可以用来溶解提取色素。它们在层析液中不同，在滤纸上的扩散也就不同，这样，在滤纸上可将各种色素分离开。这种分离色素的方法叫法。2.目的要求（1）。（2）。3.材料用具新鲜的绿色叶片(如菠菜叶片)。干燥的定性滤纸，棉塞、试管架，小试管，小烧杯，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，培养皿盖，药勺，量筒(10mL)。无水乙醇，，二氧化硅，碳酸钙。4.实验步骤：(1)提取色素称取绿叶→剪碎→→，得到滤液。研磨时要在研钵中放入少许和。(2)制备滤纸条如何制备。(3)画滤液细线画线的要求是。(4)分离色素将适量的层析液倒入试管中，将轻轻插入层析夜中，随后用塞紧试管口。注意，不能。也可用小烧杯代替试管，用盖住小烧杯。5.观察和记录：6.提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课堂笔记随堂练习1.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素（）A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b2.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，不正确的是()A.可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.叶绿体中色素能够分离的原因是在不同色素在层析液中的溶解度不同C.研钵中加入二氧化硅、碳酸钙和绿叶后直接用杵棒进行研磨，不用作任何处理D.滤液细线要画得细而直，避免色素带间的部分重叠3.如图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素带，若将其置于暗室中，并用红光照射，色素带呈暗色的是()A.①②B.②③C.③④D.④②4.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素b5．刚光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱就会出现一些黑色带，这些条带应位于（）A．绿光区B.红光区和绿光区C．蓝紫光和绿光区D.红光区和蓝紫光区