电容器

四、电容器四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引学习目标1.知道电容器的功能及工作原理.2.认识常见的电容器,了解电容器如何工作.3.知道不同的电容器电容不同;了解决定电容器电容的因素.重点难点重点:电容器的电容.难点:对电容器电容决定因素的理解.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引一、电容器1.平行板电容器:在两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质——电介质,就形成一个最简单的电容器,叫作平行板电容器,两个金属板是电容器的两个极板.2.充电:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与电池组的负极相连,就能使两个极板分别带上等量异种电荷,这个过程叫作电容器的充电.电容器储存了电场能.3.放电:使充电后的电容器失去电荷的过程.4.电容器带的电荷量:一个极板所带电荷量的绝对值.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引预习交流1你见过如图所示电子器件吗?找一台旧收音机,打开后盖,看一看电路板上有没有形状与下图中相同的器件?找出其中一个,仔细观察它上面标了些什么,并记录下来.你知道它们是干什么用的吗?答案:这是常用的电容器,它上面一般标有“××V××μF”或“××V××pF”的字样.这是电容器的参数.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引二、电容器的电容1.定义:电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值,叫作电容器的电容.公式:C=QU.2.物理意义:电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,数值上等于使两极间的电势差为1V时电容器需要带的电荷量.单位:法,符号F,还有微法(μF)和皮法(pF).关系:1F=106μF=1012pF.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引预习交流2如图是电子电路中常见的电子器件——电容器,一般电容器上都标明其参数,如图中上方电容器上标有“50μF6V”字样,你知道它们的意义吗?答案:50μF表示该电容器的电容是50μF.6V表示该电容器允许加的最大电压,亦即其额定电压值为6V.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测1.电容器活动与探究你用照相机拍过照吗?拍照时如果光线不足,你一定知道用闪光灯(图中A处所示),你是否有这样的体验:拍完一次后,短时间内拍第二次时,发现闪光灯没亮,而间隔稍长时间拍第二次时,闪光灯却正常闪光,你知道这是为什么吗?答案:因为闪光灯是利用相机内装的电容器放电来发光的,电容器放电后需要一段时间充电,所以短时间内连续拍摄会因充电不足而使闪光灯不亮.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU迁移与应用例1如图为电容器C与电压为U的电源连接成的电路,若开关S与1接通,电容器A板带电,电容器B板带电,这一过程称为电容器的.电路稳定后,两板间的电压为.若S与2接通,流过导体acb的电流方向为,这就是电容器的.问题导学当堂检测四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU解析:当S与1接通时,电容器被充电,则A板带负电,B板带正电,稳定后,两板间的电压等于电源电动势U;当S与2接通时,电容器放电,相当于电源,其中B板为正极,所以电流方向为bca.答案:负正充电Ubca放电问题导学当堂检测四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU迁移训练1下列说法正确的是()A.平行板电容器一板带电+Q,另一板带电-Q,则此电容器不带电B.由公式C=QU可知,电容器的电容随带电荷量Q的增加而变大C.平行板电容器保持带电荷量不变而增大两极板间距时,两板间电压要减小D.电容器的带电荷量与两极板间的电势差成正比答案:D问题导学当堂检测四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU解析:电容器的带电荷量是指电容器一个极板带电荷量的绝对值,故选项A不对;C=QU为定义式,C的大小与Q和U无关,C大小由电容器本身的结构决定,故B不对,D对;当两极板间距离增大时,电容器电容变小,据C=QU知,U变大,所以C不对,应选D.问题导学当堂检测四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU1.电容:电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电压U的比值,叫作电容器的电容,用字母C表示,则C=QU.(1)物理意义:电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量,数值上等于使两极间电压为1V时电容器需要带的电荷量,则C=𝛥Q𝛥U.问题导学当堂检测四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU(2)单位:法拉,符号F常用单位:微法(μF),皮法(pF)1F=106μF=1012pF.(3)决定因素:电容的大小与电容器极板的正对面积、极板间的距离、极板间的电介质有关.极板正对面积越大,极板间距离越小,电容器的电容就越大.2.电容器的带电荷量:电容器一个极板所带电荷的绝对值.3.额定电压:电容器正常工作时所能承受的电压.电容器在不高于额定电压下工作都是安全可靠的,不要误认为电容器只有在额定电压下才能正常工作.4.击穿电压加在电容器上的电压不能超过某一限度,超过这个限度,电介质将被击穿,电容器将被损坏.这个极限电压被称为击穿电压,电容器的工作电压要低于击穿电压.问题导学当堂检测四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测123451.关于电容的单位及换算的说法正确的是()A.电容的单位是库仑B.电容的国际单位制单位是法拉C.1F=10-6μFD.法拉是一个很小的单位答案:B解析:电容的国际制单位是法拉,故A项错;另外还有微法(μF)、皮法(pF)且1F=106μF=1012pF,显然法拉是个很大的单位,所以C、D错.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测123452.下列关于电容器的叙述中正确的是()A.电容器是储存电荷和电能的容器,只有带电的容器才称为电容器B.任何两个彼此绝缘而又相互靠近的导体,都能组成电容器,而且跟这两个导体是否带电无关C.电容器所带的电荷量是指单个极板所带电荷量的绝对值D.电容器充电过程是将其他形式的能转变成电容器的电场能并储存起来;电容器放电过程是将电容器储存的电场能转化为其他形式的能答案:BCD解析:任意两个彼此绝缘又相互靠近的导体,都组成一个电容器,与是否带电或带电多少无关,故A错,其他选项皆对.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测3.电容器的电容C()A.跟两极板的正对面积S有关,S越大,C越大B.跟两极板的间距d有关,d越大,C越大C.跟两极板上所加电压U有关,U越大,C越大D.跟两极板上所带电荷量Q有关,Q越大,C越大答案:A解析:电容器的电容与两极板正对面积及极板间距有关,两极板正对面积越大,极板间距越小,电容越大,而与电压及带电荷量无关.所以只有A项正确.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测4.某电容器上标有“9V1.5μF”,则表示该电容器()A.只有在9V的电压下它的电容才是1.5μFB.只有在9V的电压下,电容器才能正常工作C.所加的电压不应超过9VD.当它的电压为4.5V时,它的电容变为0.75μF答案:C解析:电容器上所标的“9V1.5μF”表示该电容器的电容是1.5μF,额定电压为9V.其电容C=1.5μF与所加电压无关,所以只有C项正确.四、电容器课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测5.如图所示,闭合开关,电源对电容器充电.充电结束后,断开开关,用绝缘手柄增大电容器两极板之间的距离,则下列说法正确的是()A.充电过程中,有从A到B的电流通过电阻B.充电过程中,有从B到A的电流通过电阻C.断开开关后,电容器上极板带负电D.断开开关后,电容器放电,极板上不再带电答案:B解析:电源对电容器充电时,电路中有逆时针方向的电流,即有从B到A的电流通过电阻,使上、下极板分别带等量的正、负电荷.断开开关,电容器与电源断开,回路处在开路状态,所以电容器带电荷量不变,故电容器上极板仍带正电,因此B项正确.点击查看题图关闭