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将友谊进行到底---高中生如何处理好男女同学交往问题名言赏析•德国著名诗人歌德曾说：天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？异性相吸自古而然，是人的天性。1、性抵触期2、仰慕长者期3、向往异性期4、恋爱期青春期性意识发展的四个时期•1、性抵触期。在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性产生反感。此期间持续1年左右。•2、仰慕长者期。在青春发育中期，男女青年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众者（多数是同性或异性的年长者），在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。•3、向往异性期。到青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳，自我意识很强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。•4、恋爱期。青春发育完成已达成年阶段，青年把友情集中寄予自己钟情的一个异性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴，憧憬婚后的美满生活，并开始为组织未来的家庭做准备工作。这时的青年对周围环境的注意减少。女青年常充满浪漫的幻想，向往被爱，易于多愁善感，男青年则有强烈爱别人的欲望，从而得到独立感的满足，他们的心情往往较兴奋。1、促进男女同学双方的心理健康发展2、有助于双方个性的全面发展3、智力上取长补短4、情感上交流和互补5、互相激励提倡男女同学正常的交往与友谊男女同学正常交往的益处女生：我所欣赏的男生类型是——————我不欣赏的男生类型是——————男生：我所欣赏的女生类型是——————我不欣赏的女生类型是——————实话实说----我欣赏、我不欣赏学生来信•来信1：（女生）老师，我现在是高二的一名学生。高一时我离开了父母到了这个学校，开始了独立生活，由于我初次在外生活，什么都不会，处处需要别人的照顾，他出现了，温柔体贴，又不失男子汉的风度，我们俩的关系越来越好。在一个晚上，他吻了我，从此我的心就没平静过。我整天胡思乱想，成绩越念越差，他很着急，让我定下心来，可我却无法控制自已。期末考试了，我万万没想到我居然挂了两盏红灯笼。成绩一向不错的我落得如此地步，我后悔了。然而那颗少女的心却总是不能平静。一个寒假没过好，除了父母的责怪，还有自己内心的不安。新学期开始了，我打算抛开一切，认真学习，可没几天，与他的接触，又使我魂不守舍，没有心思学习了。老师，我该怎么办？您能帮助我早日脱离感情的苦海吗？•来信2：（男生）我在初恋，我和她都是学习尖子，老师对我俩都特别地器重，但情愫的涟漪时刻激荡着我的心湖，我害怕极了。自从喜欢上她以后，不仅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至连考试时也还想着她。不用说，这样下去，我的成绩自然会下跌。老师和父母都会询问我，同学也会向我投来鄙夷的眼光……我知道早恋的危害，我和她都在理智地克制自己，但觉得这似乎在折磨自己，虽然我们都理智地互相克制了，可我俩从此走出了集体，常常各自都显得孤单和痛苦……何谓早恋？就是过早地谈恋爱。也就是没有到恋爱期就开始把感情寄托在自己钟情的一个异性身上。希望彼此的心中只有一个他（她）。早恋与正常异性友谊的区别：早恋的特点：隐蔽的、自私的、单一的友情的特点：公开的、坦诚的、多向性的反对早恋的理由1、早恋影响学习成绩，导致成绩下降（中学生早恋的原因和类型：自然型寄托型炫耀型纯真型逆反型浪漫模仿型）4、早恋影响心理健康，往往带来不良后果2、由早恋发展成真正婚恋的成功率很低3、中学生的恋情往往是心理不成熟的表现把握好男女同学交往的尺度，做到“三宜三不宜”、注意五方面。一、宜泛不宜专二、宜短不宜长三、宜疏不宜密三宜三不宜男女同学交往的注意点•一是男女同学在交往过程中一定要相互信任，互相尊重。•二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。•三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限•四是应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。•五是相处中女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。