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湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队研制湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争第一节日本发动灭亡中国的侵略战争第二节从局部抗战到全国性抗战第三节国民党与抗日的正面战场第四节中国共产党成为抗日战争的中流砥柱第五节抗日战争的胜利及其意义本章内容结束退出请按主要内容湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争第一节日本发动灭亡中国的侵略战争本节内容结束返回请按一、日本灭亡中国的计划及其实施二、残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争一、日本灭亡中国的计划及其实施（一）大陆政策大陆政策是日本自明治治维新后开始形成的，立足于用战争手段侵吞周边大陆国家，进而征服世界的对外扩张政策。在这种政策和观念支配下，日本在近现代历史上发动了系列对外侵略战争。整个亚洲乃至于世界中国内地和西伯利亚中国满蒙朝鲜中国台湾湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争东方会议:《对华政策纲要》:把满蒙从中国分离出去《田中奏折》：对外扩张总战略：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”。（二）东方会议和《田中奏折》湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（三）九•一八事变1931年9月18日不宣而战1932年2月占领东北全境1932年3月1日制造伪满洲国不抵抗政策日本不宣而战伪满洲国执政就职典礼伪满洲国国务院旧址湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（四）华北事变1935年，日本占领东北后，又把侵略矛头指向了中国华北，策动国民党的地方实力派脱离中国，实行华北五省两市自治，制造傀儡政权，这些被称作华北事变。冀察政务委员会部分委员与日军将领合影湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争中国军队在卢沟桥抗击日军的进攻七·七事变标志着日本全面侵华的开始第一部分内容结束返回请按（五）七•七事变与日本的全面侵华战争29军副军长佟麟阁、132师师长赵登禹壮烈牺牲湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争死难者的遗骨二、残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难（一）制造惨绝人寰的迫害和屠杀请列举一下侵华日军的主要罪行☆南京大屠杀☆“三光”政策☆毒气战和细菌战☆劳工和“慰安妇”常德细菌战日本731部队人体实验工厂活体冻伤实验对儿童的活体解剖劳工专用车慰安妇总共战争死伤者达3500万人湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（二）疯狂掠夺、毁坏中国的资源与财富在东北日本设立了“南满铁路株式会社”和“满洲重工业股份公司”两大垄断企业，在关内设立“华北开发股份公司”和“华中振兴股份公司”，以控制中国的经济命脉，肆意掠夺中国的资源。日本发行的南满铁路股票强迫中国劳工将煤运往日本湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（三）奴化教育为了消磨和摧残中国沦陷区人民的民族意识和反抗意志，日本帝国主义在占领区推行奴化教育。伪满洲帝国政府编印的满语读本，把溥仪访日诏书印在首页，鼓吹与日本侵略者“一德一心”日本兵装束的伪满洲国大学正在对学生满洲国学生进行武士道精神训练第二部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争第二节从局部抗战到全国性抗战二、局部抗战与救亡运动三、停止内战，一致对外本节内容结束返回请按一、中国共产党举起武装抗日的旗帜四、全国性抗战的开始湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争一、中国共产党举起武装抗日的旗帜“九一八”事变后，中国共产党发表宣言，号召武装抗日。1932年，中华苏维埃共和国临时中央政府宣布对日作战，红军派出北上抗日先遣队。第一部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争二、局部抗战与救亡运动（一）抗日救亡运动的兴起（二）局部抗战学生向蒋介石请愿抗日东北抗日义勇军领袖杨靖宇指挥淞沪抗战的十九路军军长蔡廷锴第二部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争三、停止内战，一致对外（一）中国共产党的抗日民族统一战线新政策（1）“八一宣言”号召停止内战，一致抗日（2）瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针（3）从“反蒋抗日”到“逼蒋抗日”“八一宣言”瓦窑堡会议旧址湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（二）西安事变及其和平解决☆1936年12月12日，国民党西北军将领杨虎城、张学良为了迫使蒋介石停止内战，共同抗日，发动“兵谏”，扣押了蒋介石。☆事变的和平解决为进行全国性抗战创造了必要前提。你认为这是一次偶发事变吗第三部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争四、全国性抗战的开始（一）国共合作，共赴国难▲1935年11月国民党五大对日本采取比较强硬的政策▲1937年初国民党五届三中全会抗日民族统一战线初步形成▲1937年9月蒋介石庐山谈话抗日民族统一战线正式形成“和平未到绝望之时，决不放弃和平；牺牲未到最后关头，亦决不轻言牺牲”，但是“和平有和平的限度，牺牲有牺牲之决心。”——国民党五大这段材料说明了什么国民党五届三中全会代表在中山陵合影9月22日公开发表的《中国共产党为公布国共合作宣言》9月23日蒋介石在庐山发表准备抗战讲话湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（二）全民族同仇敌忾，奋起抗战第四部分内容结束返回请按1938年6月保卫中国同盟在上海成立正在进行军事训练的回民支队海外华侨陈嘉庚支援祖国抗战受到群众广泛欢迎湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争一、战略防御阶段的正面战场知识拓展：全面抗战爆发前中日两国国力、军力对比二、战略相持阶段的正面战场第三节国民党与抗日的正面战场本节内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争日本中国比率国土36万9千多平公里1141万多平方公里1：31人口9千多万4亿6千多万1：5.1工业产值60亿美金13.6亿美金4.4：1钢铁580万吨4万吨145：1陆军常备兵38万预备兵678万210万1：5.7空军2700架飞机600架，作战飞机305架8：1海军190万吨，世界第三6万吨13：1假设由你来领导中国抗战，在战略战术上你会作何打算敌强我弱，敌小我大。实行持久战方针、全面战争路线和游击战、运动战的战术本页内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争一、战略防御阶段的正面战场（一）国民政府政策的调整在政治上采取比较开明的政策，如改组军事委员会等；在经济、文化上，将沿海工业，大中学校、重要文物图书内迁。改组后的军事委员会政治部第一届国民参政会湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（二）正面战场抗战概况湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争☆军事实力、经济实力、政治组织能力都不如日本☆片面抗战路线以及战略战术上的一些失误☆敌后战场处于开辟阶段，只能起辅助作用☆粉碎了日军“速战速决”灭亡中国的梦想☆客观上掩护了八路军、新四军敌后游击战略的实施☆为世界反法西斯战争做出了贡献第一部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争二、战略相持阶段的正面战场（一）日本侵华政策的变化日军于1938年10月占领广州、武汉后，被迫停止正面战场的战略进攻。在坚持灭亡中国的总方针下，调整侵华政策，实施“以华制华”和“以战养战”策略。对国民党政府以政治诱降为主、军事打击为辅对日本占领区加紧扶植傀儡政权，建立和发展汉奸组织对抗日根据地集中大量兵力进行“扫荡”湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争▲汪精卫一派声言“坚持抗战到底”，但基本上实行保守的收缩战略。从1939年到1943年，共掀起了三次反共高潮。1938年底汪精卫等人叛国投敌，1940年3月在南京成立了伪国民政府，协同日本侵略军进攻抗日根据地。▲蒋介石一派第二部分内容结束返回请按（二）消极抗日，积极反共湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争第四节中国共产党成为抗日战争的中流砥柱一、全面抗战的路线和持久战的方针二、敌后战场的开辟与游击战争的发展四、抗日民主根据地的建设五、推进大后方的抗日民主运动和进步文化运动六、中国共产党的自身建设三、坚持抗战、团结、进步的方针本节内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（一）全面抗战的路线一、全面抗战的路线和持久战的方针1937年8月，中共洛川会议制定了抗日救国十大纲领，强调要打倒日本帝国主义，关键在于使已经发动的抗战成为全面的全民族的抗战。洛川会议旧址湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（二）持久战的方针毛泽东在延安窑洞撰写文章敌强我弱，敌小我大，敌退步我进步，敌寡助我多助第一部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（一）敌后战场的开辟和发展二、敌后战场的开辟与游击战争的发展☆八路军与新四军的抗战☆东北的抗日联军的抗战平型关大捷北团大战杨靖宇牺牲湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（二）游击战争的战略地位和作用在战略防御阶段，敌后的游击战争处于辅助地位。在战略相持阶段，敌后游击战争成为主要的抗日作战方式。第二部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争第三部分内容结束返回请按三、坚持抗战、团结、进步的方针1939年7月，中国共产党明确提出“坚持抗战到底，反对中途妥协”、“巩固国内团结，反对内部分裂”、“力求全国进步，反对向后倒退”三大口号，坚决揭露打击汪精卫集团的叛国投敌活动，继续争取同蒋介石集团合作抗日。湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争“三三制”原则在抗日民主政府工作人员的分配上，共产党员、非党左派进步分子和不左不右的中间派各占1/3。四、抗日民主根据地的建设（一）“三三制”的民主政权建设共产党员非党左派进步人士中间人士根据地群众在投票选举中共在抗日民主根据地的建设上作出了哪些努力湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（二）减租减息，发展生产在根据地内实行减租减息，停止没收地主土地的政策。毛泽东发出了“自己动手，丰衣足食”的号召。1942年，根据地军民开展了大生产运动，并厉行精兵简政。湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争（三）文化教育建设抗日根据地创办了中国人民抗日军事政治大学、鲁迅艺术学院等一批干部学校和专门学校，还创办了延安自然科学院。毛泽东在鲁迅艺术学院讲演延安自然科学院第四部分内容结束返回请按湖南师范大学《中国近现代史纲要》教研团队中国近现代史纲要第六章中华民族的抗日战争国民党统治区被称做“大后方”。先由中共中央长江局1939年1月以后由以周恩来为书记的南方局领导具体工作，致力于推动国民党的坚决抗战和民主改革。五、推进大后方的抗日民主运动和进步文化运动“大