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生物圈Ⅱ号、克隆哺乳动物（多莉羊）、脱僵之马（癌细胞）、微藻与生物柴油、无土栽培、节水农业、森林可以减缓气候变化七年级上册膳食纤维、森林浴、有氧运动和高压氧治疗、干细胞和造血干细胞研究、血液透析和肾移植、温室效应七年级下册植物组织培养、参观养鸡场、中国拥抱“基因世纪”、探索地球外的生命、人类与传染病的斗争八年级下册初中生物新教材中拓展、延伸部分内容植物细胞的基本结构：细胞壁细胞膜细胞核叶绿体液泡细胞质线粒体细胞膜细胞核细胞质细胞壁叶绿体液泡表达与交流线粒体细胞核细胞膜细胞质线粒体植物细胞模式图动物细胞模式图第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞第二节动物细胞第三节细胞的生活第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第二节绿色植物的呼吸作用单元之间的调整、单元内的调整、课内调整细胞膜细胞核细胞质细胞壁叶绿体液泡表达与交流线粒体细胞核细胞膜细胞质线粒体植物细胞模式图动物细胞模式图初中生物学教学过程中，用图表把生物学概念、规律表达出来，指导学生掌握识图方法，吃透教材插图，提高识图能力，就容易在教学中引起学生对图的联想、提取和利用，帮助学生抓住知识的核心和要领，有助于学生深入理解和记忆知识、综合概括知识和对知识的深化和发散。识图能力在教学中的作用之一：案例二：八年级上册：人体内的物质运输第一节流动的组织---血液第二节血流的管道---血管第三节输送血液的泵---心脏重点：心脏的结构、功能；血液循环的途径难点：观察心脏结构、血液循环过程血液成分的变化主动脉肺动脉肺静脉心房心室下腔静脉上腔静脉右侧左侧肺静脉主动脉上腔静脉右心房右心室下腔静脉肺动脉肺静脉左心房左心室左心房左心室右心房右心室主动脉肺动脉上、下腔静脉肺静脉心脏处的血液流动静脉心房心室动脉左心室左心房右心室右心房主动脉（动脉血）体静脉（静脉血）肺动脉（静脉血）肺静脉（动脉血）体循环：左心室主动脉全身毛细血管网上、下腔静脉右心房肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房肺循环：左心室血液循环的途径示意图：识图能力在教学中的作用之二：教学过程中引用一些图解，特别是生理过程图解，使所理解的知识不再抽象，而变得直观形象，便于学生对于一些难点知识的理解，也有利于教师在教学过程中化解难点知识，起到事半功倍的作用案例三：八年级上册：人体内废物的排出教学目标：1、人体废物排出途径2、泌尿系统组成3、尿液是如何形成和排出的教学重点：尿液是如何形成和排出的教学难点：尿液是如何形成和排出的肾脏解剖结构图肾动脉肾静脉输尿管血液怎样进出肾？血液在流经肾脏的前后会发生什么变化？尿液血中氧气和营养物质减少，二氧化碳增多；水分、无机盐、尿素等代谢废物减少。组成肾脏的基本单位叫肾单位每个肾脏由100多万个肾单位组成肾单位④⑤①②③肾静脉肾动脉肾小管外毛细血管⑥入球小动脉出球小动脉肾小球肾小囊肾小管1、肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。含各种成分及代谢废物第一步，肾小球对血液的过滤作用，形成原尿。尿的形成过程：形成原尿：一部分水无机盐葡萄糖尿素当血液流经肾小球时，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。原尿形成尿液(终尿)对人体有用的物质:当原尿流经肾小管时，第二步，肾小管的重吸收作用，形成尿液。剩下的物质：大部分水全部葡萄糖部分无机盐被肾小管重新吸收。水和无机盐、尿素血液原尿尿液肾小球的过滤作用肾小管的重吸收作用问题七：初中生物课如何渗透科学史教育？1648—1653年比利时医生海尔蒙特做了一个简单而有意义的试验结论：光合原料有--水、CO2、矿物质1771年英国科学家普利斯特利结论：光合作用能产生氧气1864年德国科学家萨克斯碘证明光合作用产生了淀粉案例1:显微镜的使用古老的光学显微镜荷兰眼镜商(1600)案例2:细胞学说建立一、教育教学功能施莱登施旺案例3：DNA结构的发现沃森和克里克现有的光学显微镜电子显微镜虎克(半世纪后)20世纪30年代3、培养学生的科学素养-----协作精神