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鼎尖教案4年级英语上Unit1Myclassroom第一教案教材教案单元整体教案【单元教材分析】本单元主要通过询问教室里东西的位置，学习介词的使用，where引导的特殊疑问句（多由“Whereisthe+名词”构成）。本单元分为A、B、C三部分，其中的Let’slearn为句型和单词的学习，Let’stalk为交际对话，Let’splay和Let’sdo为基础知识的运用，Let’sspell为语音的学习，Readandwrite，Let’scheck和Storytime都是综合知识的运用，Let’ssing中还通过一首歌来活跃课堂气氛并复习所学知识。在教学中，围绕询问教室里东西的位置这一主题，设计了一系列教学活动，还介绍了元音字母a在开音节和闭音节中的发音。【单元教学目标】知识目标1.能听说读写A、B部分Let’slearn和Let’stalk的单词、短语。2.理解Let’splay和Let’sdo部分的内容，并能根据要求回答相应的问题。3.能认读a在开音节和闭音节中的发音。4.能听懂Readandwrite和Let’scheck部分的听力。5.理解Let’ssing和Storytime的内容，并会唱。能力目标1.能够运用本单元有关某个东西在哪里和房间里有什么句型。如：What’sintheroom?Whereisthepicture?It’snearthewindow.2.能够使用“Whereisthe„?It’snear/on/in/under„”来回答某个东西的位置。如：Whereisthegreenbook?It’sontheteacher’sdeck.3.能够理解Let’s/medo„这种简单的祈使句。情感目标1.能使学生养成整理自己物品的好习惯。2.能够认识到有规律的生活对身心有好处3.使学生明白生活中有条理地整理事物对他们性格的养成有好的影响。单元教学设想1.教学活动教学中以学生为主体，教师只起引导作用，讲多种活动形式与相应的物品排放联系在一起，活动要灵活，而且要有可操作性。活动一：和学生一起观察Let’slearn和Let’stalk部分，说一说教室里有什么，它们都在哪里。活动二：①教师点击课件，画面中出现在一定位置的某个物品，老师问：“What’sinthepicture?Whereistheball/pen/flower/desk/„?”并引导学生回答“Itisinthedesk/onthewall/nearthedoor„”②教师点击课件，让学生写出看到的单词、短语。看谁写得多。