2016创新设计高考总复习化学人教版课件:1-10.方法规律 “终态分析法”在多步关联反应计算题

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2.方法指导1.典例剖析3.应用体验4.归纳总结第一章化学常用计量方法规律:“终态分析法”在多步关联反应计算题中的应用1.典例剖析【典例1】有一在空气中暴露过的KOH固体,经分析知其含水2.8%,含K2CO337.3%,其余为KOH。现取1g样品加入到25mL2mol·L-1的盐酸中,多余盐酸用1.0mol·L-1KOH溶液33.9mL恰好完全中和,蒸发中和后溶液可得到固体()。A.1gB.3.725gC.0.797gD.2.836g【思维点拨】将样品加入到盐酸中发生反应①K2CO3+2HCl===2KCl+CO2↑+H2O、②KOH+HCl===KCl+H2O,反应后盐酸剩余,加入KOH又发生反应②。该题虽涉及反应不多,但数据较多,用常规方法很难解答。宜运用终态法分析,最终所得固体为KCl。B转解析【典例2】把ag铁铝合金粉末溶于足量盐酸中,加入过量NaOH溶液。过滤出沉淀,经洗涤、干燥、灼烧得到红棕色粉末的质量仍为ag,则原合金中铁的质量分数为()。A.70%B.52.4%C.47.6%D.30%A解析把铁铝合金粉末溶于足量盐酸中,生成了Al3+和Fe2+,再加入过量NaOH溶液,Al3+转化为AlO-2留在溶液中;Fe2+生成Fe(OH)2沉淀。过滤后对沉淀进行灼烧得到红棕色粉末为被氧化和分解生成的Fe2O3。根据始态合金与终态Fe2O3的质量相等,而铁原子在整个反应过程中守恒,所以合金中铝的质量等于Fe2O3中氧的质量,即w(Fe)=112160×100%=70%,选A。解析显隐2.方法指导1.方法解读:利用逆向思维方式,以与待求量相关的物质(离子、分子或原子)在终态的存在形式为解题的切入点,找出已知量与待求量之间的关系,不考虑中间变化过程的一种快捷有效的解题方法2.适用范围:一些多步反应或多种混合物的计算。3.解题关键:淡化中间过程,关注最终组成,利用守恒关系进行整体分析。3.应用体验【应用1】向一定量Fe、Fe2O3的混合物中加入250mL2mol·L-1的HNO3溶液,反应完成后生成1.12LNO(标准状况),再向反应后溶液中加入1mol·L-1NaOH溶液,要使铁元素完全沉淀下来,所加入NaOH溶液的体积最少是()。A.450mLB.500mLC.400mLD.不能确定A解析要使铁元素恰好完全沉淀,最后溶液必为NaNO3溶液,由原子守恒有n(NaOH)=n(NO-3)=n(HNO3)-n(NO),即0.25L×2mol·L-1-1.12L22.4L·mol-1=V(NaOH)×1mol·L-1,所以V(NaOH)=0.45L=450mL。解析显隐【应用2】(2014·眉山一诊)一定质量的镁、铝合金与硝酸恰好完全反应,得硝酸盐溶液和NO2、N2O4、NO的混合气体,这些气体与标准状况下3.36L氧气混合后通入水中,所有气体恰好完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸盐溶液中加入2mol/LNaOH溶液至沉淀最多时停止加入,将沉淀滤出,向滤液中加水稀释至500mL,此时所得溶液的物质的量浓度为()。A.0.5mol/LB.1mol/LC.1.2mol/LD.2mol/LC转解析4.归纳总结归纳总结终态分析法是一种整体思维方法,可以概括为“抓住反应本质,巧妙跨越中态,借助守恒关系,利用终态列式”。因只考虑始态和终态,从而可大大简化解题过程,提高解题效率。

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