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童年生活•童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，又有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？童年的快乐生活•有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝，放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！风筝•轻声自由朗读课文。•要求：读准字音、读通句子，生字可以多读几遍。认读生字精(精心）希（希望）却（忘却）依（依然）拼（拼命）命（救命）奔（奔跑）村（村庄）抖（抖动）丧（垂头丧气）磨（磨坊）坊（作坊）歇（歇息）说说课文讲了什么事？•做风筝•放风筝•找风筝给以下生字注上拼音•依•歇•丧•磨坊好词理解并积累•精心：特别用心；细心。•憧憬：向往。•依然：依旧。（仍然）•凌空：高升到天空或耸立空中。•大惊失色：非常害怕，脸色都变了。•千呼万唤：形容再三催促。•倏地：极快的;速度地。•垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。第1自然段•第一自然段主要交代了什么？第1自然段•第一自然段主要交代了什么？•答：简明交代了“放风筝”是我们这些孩子最大的快乐。第1自然段•第一自然段主要交代了什么？•答：简明交代了“做风筝、放风筝”是我们这些孩子最大的快乐。•文中用：“最大的快乐”这几个字显然风筝给童年的“我们”带来了很多的乐趣，留下深刻的印象。学习第二自然段•做风筝的材料是什么？他们做完风筝后的心情是什么？请小朋友，边读边在文中找出对应的句子。描写孩子们做风筝时的动作和心理，体现了孩子们（）的心情。孩子在做风筝时的心情？•1.我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。•2.我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。假如就是你在做风筝，你会想些什么？做些什么？我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”•从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。•从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。•从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。•从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。•我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的不论，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。••我们向那房子跑去，继续寻找我们•的“幸福鸟”……写话练习我们拼命地跑到水磨坊，一看