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高尔基：（1868—1936）苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。他的主要作品有散文诗《海燕》，小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，以及一系列剧本。列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出代表”。理想，能给天下不幸者以快乐！书籍是人类进步的阶梯。一切伟大的事业，或者是说一切大事，都是由小事组成的。智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基名言鞠躬按照侧面胶卷一辆jūgōngàncèjiāoliàng秘书杂志社mìzáshè说说课文讲了一件什么事。这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。一个阳光明媚的早晨，高尔基正读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。说说，突然发生了什么事？读课文，思考：小男孩为什么来？用“——”画出有关句子。亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。你觉得这名少先队员怎么样？他真会想办法！读句子，思考：高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“-----”画出有关句子。高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。读了课文,你认为高尔基是怎么样的人?高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“-----”画出有关句子。高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。读了课文,你认为高尔基是怎么样的人?高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“-----”画出有关句子。高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。读了课文,你认为高尔基是怎么样的人?积极配合孩子的工作，对孩子有着极大的耐心高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。这句话说明高尔基非常尊重“小摄影师”，并尽量使他满意。“吩咐”这个词本来的意思是口头指派或命令，一般是在上级让下级干什么或长辈让晚辈干什么的时候才使用它。这充分表露了高尔基作为长者对下一代的关爱。突然,又发生了什么事?高尔基是怎样说的？请找出句子读读。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事？高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”讨论：你认为高尔基对小男孩如何？从哪儿看出？说明什么？高尔基多么想留住小男孩，帮助孩子拍成这张照片，实现他美好的愿望。“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这是高尔基对秘书说的话。当秘书讲明来人是杂志社记者时，高尔基立刻婉言谢绝了，说自己“很忙”。说明高尔基对于宣传自己一点也不感兴趣，对这个少先队员却非常重视，所以表示“来的如果是个小男孩，就一定让他进来”。这“一定”反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照一张相，贴在我的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照一张相，贴在我的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”反映了小男孩不是不懂礼貌，他往窗户扔纸团是出于无奈。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动与惊喜。读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（提示语放在说的前面）（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（提示语放在说的后面）（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（提示语放在中间）高尔基希望孩子来吗？从哪儿看出？小男孩会回来吗联系全文，找出自己的看法的依据，并发挥想象，续写故事。续写《小摄影师》小男孩哭着回到了家，妈妈看见了说：“怎么了，孩子？”小男孩哭着说：“我把胶卷忘带了，所以没拍成照片。”妈妈笑着说：“你今天没有拍成明天可以去拍呀！”到了第二天，小男孩又来到列宁格勒。门口的秘书看到了，赶紧去告诉高尔基，高尔基听了高兴地说：“快带小男孩到我这里来。”小男孩到了高尔基的面前对他说：“亲爱的高尔基同志，对不起！昨天我把胶卷忘在家里了，不过，这次请放心。我已经把东西都带来。”开始拍照了，高尔基做了各种各样的姿势，耐心地配合小男孩。高尔基和小男孩在拍照的时候非常开心，因为高尔基帮助小男孩实现了愿望，小男孩也因为给高尔基拍了照片。小男孩要回家了，恭恭敬敬地对高尔基说：“谢谢您！再见。”《海燕》写于1901年，是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。当时革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》的结尾部分所唱的歌。这种思想倾向的小说在当时是无法发表的。《信使报》拒绝发表，《生活》杂志拒绝发表。但小说的结尾部分《海燕》却被单独发表在1901年4月号的《生活》杂志上。据《生活》杂志的主编回忆说：“《海燕》在审查官审查时没有看出它有什么革命性的东西。”事实上，作品一经发表，沙皇当局很快就发现了“漏审的疏忽”所造成的严重后果，下令查封了《生活》杂志。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。《海燕》简介长篇小说《母亲》是高尔基最重要的代表作，也是俄国社会主义文学最早出现的优秀成果。19世纪末俄国以列宁为首的布尔什维克党领导的工农革命，改变了人类的发展进程。高尔基的长篇小说《母亲》在文学史上最早表现了这种革命，这在世界文学史上具有划时代的历史意义。《母亲》一出版，立刻受到俄国与全世界革命人民的欢迎。反动当局惊恐万状，下令逮捕高尔基。伏罗希洛夫对高尔基说：“好几代的俄罗斯无产者受到了您的文学作品的教育。”小说很快译成德、法、英、意、西班牙、丹麦、瑞典、保加利亚等文，对世界发生了重大影响。对中国革命与中国文学的影响尤深。《母亲》简介《童年》与其续篇《在人间》、《我的大学》共同构成了高尔基自传体小说三部曲，《童年》是首篇。在这部小说中，描写的是作者10岁以前的童年时代的生活。记叙了主人公成长、生活的历程，描写了那令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。阿廖沙四岁时，父亲就死了，于是跟着外祖父、外祖母过着贫寒、艰苦的生活。外祖父有着矛盾复杂的性格，他的内心有善良的一面，但贪婪金钱腐蚀了他的灵魂。在这冷冰冰的世界里，只有外祖母庇护、关心着他，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。《童年》简介《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。在小说，作家不只是再现了形形色色的小市民和他们的生活习俗、道德观念和精神境界，而且塑造了一系列体现劳动人民智慧才能的人物形象，广泛深刻地再现了广大下层劳动者的悲惨生活和他们的思想情结，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。《在人间》简介《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。《我的大学》简介海燕在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。……——暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊——让暴风雨来得更猛烈些吧！……