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《星光恰恰恰》教案设计（演唱课）教案目标.学生能随着音乐演唱歌曲、感受欢快的情绪和“恰恰恰”的音乐风格。.学生能通过身体的律动来体验音乐的情绪。能感受音乐旋律的规律，在处创编律动。教材分析歌曲《星光恰恰恰》为拍，旋律活泼轻快，适合低年级学生进行律动，也可作为集体舞的音乐。让学生通过身体的律动，感受音乐的活泼、欢快。教案重点用轻松、愉快的心情演唱歌曲，感受歌曲的旋律以及“恰恰恰”的舞蹈风格。教案难点能合着音乐的节拍表现歌曲，充分激发学生的积极性。教案过程一、导入导语：小朋友们，大家好！上课之前，请你们和我一起随着音乐跳跳舞吧？.律动感受音乐《星光恰恰恰》教师播放音乐，学生和老师一起律动导语：刚才我们听到的音乐叫做《星光恰恰恰》，今天我们要来学习这首歌曲，请同学们听一听歌曲都唱了什么？.聆听歌曲、了解歌曲的内容二、新课教案.学习歌词（）按照节奏朗读歌词导语：请同学们跟我一起读一读歌词。请你注意这一句的节奏“静静的夜里数星星”再跟我在读一读。（）再次聆听歌曲，熟悉歌词与旋律的搭配导语：让我们再来听一遍歌曲吧！你可以轻声的跟着音乐唱一唱。注意每一句后面都有一个停顿。.演唱歌曲（）随音乐演唱歌曲导语：让我们随着音乐唱一唱这首歌曲吧（）在处按节奏加入拍手动作导语：让我们在每句之后加上拍手的动作，为我们的歌曲伴奏，请你跟我学一学。教师演唱“一颗星两颗星三颗星”接次拍手。三、巩固提高（）随音乐表演唱（）设计不同的动作进行表演五指张开模仿星星的动作（一颗星、两颗星、三颗星），节奏的地方晃动手腕。（）再次随音乐表演四、课堂小结小朋友，你们学会了吗？希望你们能喜欢这首歌曲、并能随着音乐大胆的表演，这节课就上到这里，同学们再见吧！