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奈曼旗东明中学人教版七年数学◆上册◆导学案第1页共4页设计人:樊宇飞第1周第3课时总第(3)节时间：月日课题：1.2.1有理数班级姓名【学习目标】1、记住有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类2、知道分类的标准与集合的含义；一、复习旧知，引入新课1、通过两节课的学习,那么你能写出3个不同类的数吗?(4名学生板书)二、走进文本，学习新知阅读新课内容，合作完成下面问题：问题1：观察黑板上的12个数，我们将这4位同学所写的数做一下分类；该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来。问题2：得出有理数的概念。★★★★★自主★★★★★合作★★★★★探究★★★★★第2页共4页问题3：有理数的分类?（按自己喜欢的方法试进行分类）三、尝试应用，深化问题1、P8练习（做在课本上）2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:15,-91,-5,152,813,0.1,-5.32,-80,123,2.333；正整数集合负整数集合正分数集合负分数集合3.下列说法错误的是（）A.负整数和负分数统称负有理数B.正整数、0、负整数统称为整数C．正有理数与负有理数组成全体有理数奈曼旗东明中学人教版七年数学◆上册◆导学案第3页共4页D.3.14是小数，也是分数四、回顾反思，强化小结。学生梳理并交流本节课的收获。五、当堂训练，分层达标基础题：1、下面说法正确的是：（）A、一个有理数不是整数就是分数。B、正整数、负整数统称整数。C、正整数、负整数、正分数、负分数统称有理数。D、0不是有理数。2、0不是（）A、非负数B、偶数C、正数D、整数3、下列四个判断中，错误的是：（）A、存在最小的自然数B、存在最小的正有理数C、不存在最大的正有理数D、不存在最大的负有理数提高题：1、下列说法中不正确的是（）A．-3.14既是负数，分数，也是有理数B．0既不是正数，也不是负数，但是整数★★★★★自主★★★★★合作★★★★★探究★★★★★第4页共4页c．-2000既是负数，也是整数，但不是有理数D．O是正数和负数的分界2、在下表适当的空格里画上“√”号有理数整数分数正整数负分数-8是-2.25是53是0是