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第1、2单元知识点复习作家作品文学体裁字、词课文内容课外延伸1、《合欢树》史铁生（1951.1.4—2010.12.31），作家。20岁左右双腿瘫痪。代表作品：《我的遥远的清平湾》（短篇小说）、《命若琴弦》（短篇小说）《病隙碎笔》（散文）、《我与地坛》（散文）、《务虚笔记》（长篇小说）等。其中，史铁生创作的散文《我与地坛》激励了无数的人.本文的体裁是（回忆性散文）2、《善良》王蒙：当代作家，曾任中国文化部部长，河北南皮人，1934年10月生于北平。文坛称王蒙为“集束手榴弹”。代表作品：长篇小说《青春万岁》、《活动变形人》中篇小说《蝴蝶》、《布礼》短篇小说《春之声》、《坚硬的稀粥》古典文学研究著作《红楼启示录》本文的体裁是随笔，文体是议论文。3、《人生的境界》冯友兰（1895-1990），字芝生，河南人。著名的哲学家、哲学史家、教育家。代表作品：曾自以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。他的主要论著收入《三松堂全集》。本文体裁是哲理性散文。4、《父亲的手提箱》奥尔罕·帕慕克土耳其作家，被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一，是享誉国际的土耳其文坛巨星。2006年诺贝文学奖得主。代表作品：《我的名字叫红》、《伊斯坦布尔：城市记忆》本文为2006年诺贝尔文学奖得主土耳其作家奥尔罕·帕慕克于2006年12月7日在瑞典文学院的诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说节选。本文是一篇演讲词5、《科学是美丽的》沈致远（1929---)旅美物理学家，江苏溧阳人，在微波技术、微波应用、高温超导体等方面有很大建树，拥有多项美国专利。在国际专业学术期刊上发表学术论文四十多篇，近些年提倡发展科学文艺，出版有《科学是美丽的——科学艺术与人文思维》一书。本文是一篇议论文。6、《南州六月荔枝丹》贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。本文的体裁是科学小品文，属说明文。7、《飞向太空的航程》贾永曹智白瑞雪记者本文体裁是新闻报道8、《中秋月》竺可桢字藕舫，浙江省绍兴县人，中央研究院院士、中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者，中国物候学的创始人。本文体裁是科普说明文。1、字音：够呛、虔诚、侥幸、享受、惊惶、敷、针灸、瘫痪、兆头、侍弄、不足恃、弘扬、圭臬、江皋、对峙、侍候、参透、滥恶、戚戚、惶惶、觉解、禅宗、遵循2、词意：圭臬、超拔、无所不为、以逸代劳、四面楚歌、君子坦荡荡，小人长戚戚、觉解1、字音：浸没、撰文、陨石、切题、肖像、不谙、和着、纤巧、载歌载舞、红缯、紫绡、醴酪、龟裂、壳面、贮藏、萌蘖、焦核、祠堂、绛囊、蔡襄、宫阙、啖、苛刻、载人飞船、横亘、可供借鉴2、词意：美不胜收、价值连城、叹为观止、锲而不舍全文共12个自然段，本课的重点抓住了两方面来写，一是母亲；另一个是合欢树。很自然把文章分成两部分：1—6段为第一部分：追忆母亲，为写合欢树的意义做好铺垫，定下了感情基调。（时间顺序、人物描写）7—12段为第二部分：思念合欢树，表达了“我”对母亲，深深的怀念。（合欢树的象征意义）1、《合欢树》二、文章的论证结构：善良一、提出问题二、分析问题三、解决问题我们是否应该保持善良为什么要保持善良相信国人会愈来愈善良（1－4）（5—11）（12）三、主要论证方法：对比论证2、《善良》一、中心论点：我们应该保持善良。3、《人生的境界》（1）、文章阐述的中心问题是人生的境界。（2）、什么是人的生境界？找出文中的阐释。（人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。）（3）、人生的境界有哪几种？（自然境界、功利境界、道德境界、天地境界）（4）、四种境界是按什么标准划分的？（根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。）（5）、冯友兰认为哲学的根本任务是什么？（哲学的任务是提高人的精神境界。）请根据议论文“提出观点——论述观点——得出结论”的思路，把课文分成三部分：文章共14个自然段，大致可分为三个部分。第1～2自然段为第一部分：提出论点。（科学是美丽的）第3～10自然段为第二部分：论证观点。（举例论证、引用论证）第11～14自然段为第三部分：得出结论。5、《科学是美丽的》一、文章的论证结构：荔枝一、生态知识二、生产知识（1－10）（11—14）二、主要说明方法：举例子、作比较、列数字、打比方、引用、分类别、下定义6、《南州六月荔枝丹》1、引出问题2、外部形态：3、内部形态(２)外壳(３)颜色(４)形状(５)大小(６)壳膜(７)果肉(８)贮运(９)种子(10)花(11)原产地和栽培史(12)荔枝谱(13)习性(14)发展前景7、《飞向太空的航程》一、了解本文结构1．第一部分（第1～3段），导语：点明了事件发生的时间、地点和场面2．第二部分（第2～26段），主体：叙述半个世纪以来中国人的飞天“航程”。3．第三部分（第27～30段），结尾：回到导语重点内容二、新闻的结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。1、标题：高度概括，抓人眼球2、导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然3、主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键所在4、结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无5、背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。三、新闻的特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。议论文三要素论点论据论证议论文知识：论据可分为两大类:论证方法举例论证（例证法）、比喻论证（喻证法）、对比论证（对比法）、引用论证（引证法）等事实论据理论论据引用论证和道理论证的区别：1、叙述对象的不同道理论证就是讲道理。现在考试要求称为引证法——引用具有权威性的古今中外名人名言，典故寓言及人们公认的定理公式等等，来证明中心论点的论证方法。引用论证就是引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。引用方法多变，十分灵活。2、效果的不同单纯的道理论证因为论证的严谨性以及所用道理的出处问题，给人的信任感不足，而引用论证多借用名人语录，普遍的公理，这些相比单纯的道理论证更有说服力。引用论证是“道理论证”的一种，也叫“引证”，即引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。3、作用的不同道理论证使论述有权威性，增强说服力。使论证更概括更深入，使论证更有说服力。引用论证作用：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力，进一步说明文章论点。说明文的分类事物说明文事理说明文说明文知识：说明顺序:说明文语言的特点准确平实简明时间顺序空间顺序逻辑顺序一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。说明文的说明顺序⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总B、先主要后次要。C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。F、由一般到特殊。G、由整体到局部事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。说明方法分类和标志1分类和作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。③打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。④列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。⑤作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑥下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。⑦列图表：直观形象地说明了事物的××特点。⑧引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。⑨作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。⑩摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。2、这些说明方法有何标记？⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。⑷作比较：而、比……和……两种东西比。指出下列各段所用的说明方法。１．荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。２．还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。３．一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。下定义举例子打比方列数字