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1七年级生物上册复习要点第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、生物可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都是由细胞构成的2、生物的基本特征：①新陈代谢②生长发育③繁殖后代④遗传变异⑤应激性⑥生物能适应并影响环境第二节生物的生活环境一.生物圈：有生物生存的这个圈层叫生物圈。1.生物圈的范围是：生物圈的圈层包括大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。2.生物圈为生物的生存提供了基本条件是阳光，水分，适宜的温度和稳定的营养供给。二.栖息地栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。生物栖息地遭受破坏的主要因素是全球人口数量剧增以及人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。第三节生物学的探究方法1、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键.2、生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。第四节生物学的研究工具一、显微镜的结构1.镜座；2.镜柱；3.镜臂；4.载物台。5.遮光器；6.反光镜；7.镜筒；8.转换器；9、准焦螺旋：粗准焦螺旋，细准焦螺旋二、显微镜的使用的步骤P15-161使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜2、观察的物像是实物的倒像。（旋转180度，倒过来看）3、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。5调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线弱时用大光圈和凹面镜。6可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程中眼睛应注视物镜。第二章观察生物结构第一节细胞的结构和功能1、所有的生物都是由细胞构成的。根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒除外。22、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦、滴、撕、展、盖、染。注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态；②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；③盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平④染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引。3．细胞的结构和功能（1）．洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）细胞壁：支持、保护。细胞膜：控制物质进出细胞，保护。细胞质：不停地流动，能加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。液泡：内含细胞液，溶解着多种物质。（植物汁液、色素、尼古丁、带酸味甜味辣味的物质等）叶绿体：进行光合作用的场所。线粒体：为细胞的生命活动提供能量。线粒体、叶绿体均为“能量转换器”。（2）.口腔上皮细胞（动物细胞的结构）细胞膜：控制物质进出细胞，保护。细胞质：不停地流动，能加快细胞与外界环境的物质交换。细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。（3）、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核（4）、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。第二节细胞的分裂与分化一.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大2、细胞的分裂过程（1）遗传物质（染色体）进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞二.细胞的分化：1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。2组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态相似，结构、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。3动物的四种基本组织：上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。其中人体中数目最多的组织是结缔组织。4植物的四种基本组织营养组织，保护组织，输导组织，分生组织。5癌细胞的特点：不断分裂而不分化。6细胞的分裂使细胞数目增多；细胞的生长使细胞体积增大；细胞分化的结果是形成了不同的组织。第三节多细胞生物体的结构层次1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子(生殖器官)。2系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。3哺乳动物的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。3动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。4、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体。第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群1、藻类植物的主要特征：结构简单，有单细胞的也有多细胞的，多细胞的个体没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，一般生活在水中。常见植物：衣藻（单细胞）、水绵、海带、紫菜、石花菜、鹿角菜等。作用：藻类植物是浮游动物和鱼类的饵料，是大气中氧气的主要来源（90%），美味食品、提取药物、仪器原料、工业材料等。2、苔藓植物：有了茎和叶的分化，根为假根，起固着作用。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。3、蕨类植物的主要特征：有真正的根、茎、叶的分化，体内出现了输导组织（导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物），所以体形较大，适应陆地生活的能力较强，孢子繁殖后代，在叶片的背面有成熟的褐色的孢子囊。受精作用离不开水，所以生活在阴暗潮湿的环境。常见植物：桫椤、满江红、卷柏古代蕨类植物被埋在地下可形成煤炭。4、种子植物的主要特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内都有非常发达的输导组织。分为裸子植物和被子植物。5、裸子植物的主要特征：种子裸露，没有果皮包被，多为高大乔木，受精作用不需要水，生活在干旱的环境。常见植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等，可药用、食用、观赏。6、被子植物的主要特征：有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外有果皮包被着，受精作用不需要水，生活在各种环境中，是适应性最强、种类最多、分布最广的一类植物。常见植物：各种绿色开花植物，提供食物、观赏、能源、工业等。第二节植物的蒸腾作用1大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用2什么是蒸腾作用？植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气中散发水分，水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程。其强弱受光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况的影响。3蒸腾作用的主要器官是叶。叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。4保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用：气孔由两个半月形的保卫细胞组成，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，气孔是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开与闭合受保卫细胞的控制。气孔的作用：植物体与外界进行气体交换的“窗口”。5蒸腾作用的意义：促进植物从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐的运输，使植物有效地散热。6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用：⑴去掉部分枝叶⑵傍晚或阴天移栽(3)注意遮阳(4)移栽时,保护根部结构。7植物体（在任何时期）吸收的水分中的绝大部分都是通过蒸腾作用散失到大气中了。第三节绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1、天竺葵的实验验证绿叶在光下制造淀粉实验过程⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。4为什么要把植株提前放在黑暗处一昼夜？目的：让叶片中的淀粉运走耗尽。⑵遮光处理：将一片叶片的一部分从上、下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看见光的部位和不见光的部位是不是都产生淀粉。⑶酒精脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。为什么要脱去绿叶中的叶绿素？为了便于观察，防止叶绿素本身的绿色影响实验效果。脱色为什么要隔水加热？防止酒精燃烧发生危险。⑷清水漂洗，碘液染色：用碘液染色⑸观察变化见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分不变蓝。2光合作用产生氧气的实验：将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。二、光合作用的原料1海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。2探究二氧化碳是光合作用的原料：碳酸氢钠的作用：增加二氧化碳的浓度。氢氧化钠的作用：降低二氧化碳的浓度。光合作用概念：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。3光合作用的反应式二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气4、光合作用的实质：合成有机物，贮存能量。5、光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。6光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植第四节绿色植物的呼吸作用一、植物的呼吸作用1实验：观察种子的呼吸现象P60-61实验步骤2、3、4的实验现象分别说明了什么？实验步骤2说明了萌发的种子能产生热量，步骤3说明了萌发的种子消耗氧气，步骤4说明萌发的种子能产生二氧化碳。2、呼吸作用的概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。3、呼吸作用的反应式：________________________________________4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分用于植物体的各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等），一部分转变成热能散失出去。二、呼吸作用的应用1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。2晾晒粮食，水果蔬菜的低温储存是为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗。三、光合作用与呼吸作用的联系与区别区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气贮存能量相互对立、相互依存呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量第五节绿色植物在生物圈中的作用绿色植物在生物圈中的作用：（1）为其他生物提供了物质和能量（2）维持生物圈中的碳5—氧平衡（3）促进生物圈的水循环温室效应：大气中的二氧化碳浓度增加第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群1、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。依据是体内有无由脊椎骨组成的脊柱。2、腔肠动物：体壁仅由内外两层细胞构成；消化腔有口无肛门。常见动物：水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫3、扁形动物：身体扁平；有口无肛门常见动物：涡虫、血吸虫、绦虫4、线形动物：身体一般为细线形或圆筒形，两头尖；有口有肛门。常见动物：线虫、蛔虫5、环节动物：指身体由许多相似的环状体节构成的动物，常见的有蚯蚓、沙蚕、水蛭（蚂蟥）。如何区分蚯蚓的前后端？靠近环带的一端是前端。蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合运动蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，食物为土壤中的有机废物。6、扁形动物、线形动物、环节动物统称为蠕虫动物。蠕虫动物的特点：身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动。7、节肢动物（1）主要特征：身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼。常见的动物有蝗虫、蝉、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣。（2）蝗虫的躯体分为哪几部分？头、胸、腹三部分（3）蝗虫为什么要蜕皮？外骨骼不能随身体的生长而增大。（4）外骨骼的作用？既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分蒸发。（5）蝗虫气门的作用？气门气体出入身体的门户。气门位于身体的胸腹部。呼吸器官是气管。第二节脊椎动物的主要类群一、鱼类鲫鱼的体形和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？身体呈梭形，有利于减少游动时的阻力。身