2010高考英语书面表达提升(新东方教学课件内部)

LOGO高考英语写作2010暑假特训让学习成为一种习惯。2010年5月课程总体规划高考书面表达能力提升努力+正确思维导向感性方法真题赏析理性方法体裁分类课程的两大特点：1.着眼于语篇的剖析。2.换位思考的视角。2008年山东省高考试卷各部分成绩抽样统计（省10万份）题型试卷分值平均分难度及格率优秀率听力3023.60.7981.2%47%语法词汇156.470.4318.5%3%完形填空209.540.4322.5%0.40%阅读理解4016.950.4217%8.1%阅读表达155.370.3626.3%6.8%写作3015.570.5247%6.4%分析表格的结论：高考英语书面表达部分，保障基本盘是较容易的，然而分数上升的空间有待我们去努力开拓。九年来的作文命题思路整理（纵向）2001书信中学生减负2002书信公园是否收门票2003看图租房子2004书信外国人才艺大赛2005书信英文自荐信2006看图+议论社会公德2007议论免费师范生2008书信+议论新同学融入新集体2009书信与外国朋友的通信2009年全国高考英语写作命题形势大學入學考試中心九十七學年度指定科目考試試題英文考科二、英文作文（20分）說明：1.依提示在「答案卷」上寫一篇英文作文。2.文長至少120個單詞。提示：廣告在我們生活中隨處可見。請寫一篇大約120-150字的短文，介紹一則令你印象深刻的電視或平面廣告。第一段描述該廣告的內容（如：主題、故事情節、音樂、畫面等），第二段說明該廣告令你印象深刻的原因。三角关系山东省招生考试院山东师大信息楼出题阅卷2009年3月最新考纲要求1.清楚连贯地传递信息，表达思想。2.有效的运用所学的语言知识。第五档26分第四档19分第三档14分7高考阅卷特点：1.阅卷时间短；2.阅卷的速度快；3.阅卷老师的心理状态：给分中庸4.高考卷其余部分是标准化计分；平均分：峰值：约15分17~19分最吃亏学生群：中等左右学生书面表达是提高平均分最大的潜力股全方位、多层次词汇短语句型谋篇漂亮、地道“番茄科禾本作物之红色果实，辅之碳水化合物之白色晶体予以调配，就其色泽与味觉而言，其公众认可度颇为值得称道。”“大家都认为白糖拌西红柿既好看又好吃”。卖东西的广告一定要让人看懂。以“推介”(promotion)功能为核心交际目的的盈利性语篇模式，务必要建构在顺应语码接受者的社会心理认知模式的基础之上。词汇层面Adj.聪明的、脑筋好的clever→smart→wise→bright→intelligent词汇层面Adj.令人惊奇的surprising→amazing→astonishing词汇层面1.越晚学到的词汇，越有水平。2.越往后想到的词汇，用的人就越少，自然就越有水平。人靠衣装，文靠词装词汇的选择灵活新颖，出奇制胜。各种大纲对词汇的要求高中英语教学大纲3300山东省普通高等学校招生考试考试大纲3500高等学校英语专业预备级词汇要求3800短语层面电脑在我们生活中的作用是十分重要的。1.Computersareveryimportantinourlife.2.Computersplayaveryimportantroleinourlife.3.computersareofgreatimportanceinourlife.4.后面还有很多技术层面高，精彩的表达。句型层面他昨天下午来的。1.Hecamehereyesterdayafternoon.2.Hedidn’tcomehereuntilyesterdayafternoon.3.Notuntilyesterdayafternoondidhecomehere.4.Itwasyesterdayafternoonthathecamehere.评分原则P21.本题总分为30分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡确定或调整档次，最后给分。3.词数少于120和多于150的，从总分中减去2分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。评分原则5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。各档次给分范围和要求0——6——12——18——24——30第五档（榜样的力量是无穷的！）完全完成了试题规定的任务,覆盖所有的内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言应用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。换位思考——评卷人的视角评卷人的弱点评卷人的兴奋点失分原因：1.语言表达有错误。1）大错误2）小错误2.要点有所遗漏。3.使用掌握不准确的结构或不易掌握的结构。4.离题句太多.5.词汇量。6.书写。Badsample卷面不整洁;涂改较多;语言错误多;层次不清;得11分字数不够或未能传达读者任何信息，不得分。对比鲜明高考英语写作基本要求P81.字数达到要求。2.卷面整洁，字迹清楚。3.语法正确。4.标点正确。5.专有名词拼写正确。6.文章内容是否切题。7.格式正确。技巧1.使用较高级的词汇3.使用恰当的连接词词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉。使用恰当连接词，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。增强书面表达效果的技巧2.使用较丰富的句式Fivestepsforwriting(写作五步骤）1.Cross-question(审题)※Mainidea※Style※Verbtense※Person2.Seizethemajorpoints/keywords(抓要点)figureouttheoutline(提纲)3.Sentencesconnection(连句成文)Words/phrasesSentences5.Errorcorrecting(查错改错)4.Ensurethefluency(添加过渡，确保连贯）Conjunctions/conjunctiveadverbspassagepassage抄改连扩抓审书面表达书面表达六步法简单句五种基本形式简单句的功效。ThebeautyofJinanisSurprising.化腐朽为神奇Withoutrespect，lovecannotgofar.四两拨千斤审题——要点、难点的预见（以1997年试题为例）P611997年英语写作(满分30分)下列图画描述的是你的一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。注意：(1)短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整；(2)叙述必须用第一人称；(3)词数：100左右。生词：违章者offendern.十字路口crossroads要点的识别哪些是要点？1.看懂图画是关键。2.图画中出现的人物都是要点。3.能推动事物向前发展的细节，都是要点。4.图中的字句都是内容要点。5.图中故事发生的背景是内容要点。6.避免不合理的想象。Theotherdaymybrotherandlwenttothecinemabybicycle.Mybrotherwasridingwithmesittingontheseatbehind.Aswecametothecrossroadsayoungmanandagirlcameupandstoppedus.“We’vefoundyouatlonglast,”theysaid.Butwedidn’tknowthem.Pointingtoapolicemannotfaraway,theyoungmanexplained,“Hestoppedusabouthalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.Socomeon,standhere.Hopeyoudon’thavetowaitaslongaswedid.Goodluck.信息的重新整合（以1990年试题为例）1990年英语写作(共1题，计分15%)我国某山区张各庄为对外开放单位。请用英语为来访外宾写篇简单介绍。内容要点如下：(1)背景：张各庄(ZhangGeZhuang)远离其他村庄。过去，儿童上学困难。1988年成立本村小学(primaryschool)。(2)现状：教师3人，均为本村人，中学毕业后回村执教。学生48人；班级5个；科目6门—语文、数学、自然(science)、音乐、美术、体育。(3)学费：免费。注意：(1)要有标题；(2)介绍包括所给要点，但不要逐条译成英语；(3)字数：80—120。信息的重新整合（以1990年试题为例）ZhangGeZhuangPrimarySchoolUntil1988ZhangGeZhuanghadnoschoolofitsown.ltwasprettyhardonthechildrenoftheVillagewhohadtogotoschoolinothervillageswhichwereallfaraway.NowZhangGeZhuangPrimarySchoolhasthreeteachers,teaching48pupils.Theteachershadfinishedmiddleschooleducationbeforetheyreturnedtoteachhere.Thepupilsaredividedintofivedifferentclasses,inwhichsixsubjectsaretaught.TheseareChinese,Maths,Science,Music,DrawingandPhysicalEducation.Educationisfreeforallchildreninthevillage.选用合适词汇有创意的模仿写作整合新旧语言并有自己思维的模仿写作有自己思维的模仿写作单一的模仿写作分析范文的态度1.如果我写这个题目，我会写成什么样子呢？2.他这样写，有什么好处呢？3.我怎么写才能把他的优点借鉴到我的文章中来呢？以体裁为指导，稳扎稳打，步步为赢！日记书信（信函、电子邮件）通知（书面通知、口头通知）便条说明文（事物，人物，地点）记叙文议论文（观点、建议）一、日记1.通常用记叙文或简单的议论文体裁。字数不宜过多。2.格式：一般是在左上角记上当天的日期(年、月、日)，星期；右上角写上当天的天气情况。下面一行可以写上日记小标题，也可以不写标题。3.时态：所用的时态多为过去时态,但应灵活掌握.4.顺序：日记一般按事情发生的先后顺序记述，所以有时需要借助一些表示先后顺序的词语。范文赏析第一篇：感受时态的整合与灵活运用，学习文章的连贯性。第二篇：1998年真题，感受时间的推进，兼顾要点的扩充。Aprill9th,SundayFineItisSundaytoday.Ididn’tgetupearlyasusual.InthemorningafterIfinishedmyhomework,Ididsomewashing.ThenIcalledWuGangandinvitedhimtoseethefilmLionKing.Butunfortunatelywhenwegottothecinemaattwoo’clockintheafternoon,wefoundalltheticketshadbeensoldout.Thenwewentbacktoschooltoplaytabletennis.Afterthiswhenwewereabou