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教学课题Module1AlphabetUnit1It'stheABCsong教学课时主备教师陈宇星教学目标知识目标：以听、唱、指的方式，通过歌曲感知26个英语字母的音、形。能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作教学准备及手段复读机、配套磁带、娃娃课型新授课教学流程初备修改部分一、组织教学和导入：1、拍手齐唱中文歌曲：《小星星》。2、直接进入新课。二、活动一：Listen,pointandsay.1、欣赏一遍，感知曲调。2、听磁带同桌一人指一人看。3、听歌曲一起指字母。4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。三、活动二：Nowlistenandsay,thensing.1、齐念字母，注意根据歌曲节拍来念。2、让学生自己边指边念，注意“Ff,Hh,Mm,Ss”几个字母发音。2、欣赏一遍歌曲。3、跟着磁带一起轻唱几遍，注意纠正错误明显的字母发音。4、齐唱ABCSong、游戏：唱歌传娃娃游戏规则：跟着磁带边唱歌曲边传娃娃，当磁带歌声停止时，娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌。大家一起为他打拍子。四、活动三：Singandpoint.1、齐唱歌曲点字母练习。2、接龙唱，一个孩子唱一个字母。五、《活动手册》练习1、Jointhelettersinthecorrectorder.Singtheletters.2、Singandnumber.3、Game:Singthenextletters.六、作业布置：回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听。板书设计：教学后记教学课题Module1AlphabetUnit2教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子Myfavouritetoyisa...(car,doll,ship,computergame,kite)（2）学会Chant.能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：X|k|B|1.c|O|m能简单运用句子Myfavouritetoyisa...(car,doll,ship,computergame,kite)教学准备及手段复读机、配套磁带、玩具（小汽车、洋娃娃、轮船、电脑游戏、风筝、熊）课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入1、SingABCsong2、Askandanswer：What'syourname?——Mynameis...二、引入：出示玩具car,doll,ship,computergame,kite，让学生说说其中自己最喜欢的玩具（中文）。三、活动一：Listenandpoint.1、单词学习（car,doll,ship,computergame）①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词；②传玩具说相应的单词。③操练单词：游戏——猜玩具2、句子学习（Myfavouritetoyisa...）①示范句子教句子：Myfavouritetoyisacomputergame.在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具（提供有的）进行说话练习。③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。④小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。⑤检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。⑥听磁带齐读句子。四、活动二、三整合练习1、Pointandsay.2、Actitout.五、活动四：Listenandsay,thenchant.1、欣赏一遍，并根据图理解意思。2、拍手打节奏逐一学说句子。3、跟磁带一起打节奏Chant.六、《活动手册》练习1、Listenandmatch.2、Nowpointandsay.3、Nowsay.4、Askandanswer,thenmatch.七、布置作业：课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。教学后记教学课题Module2ZooUnit1教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子①Whatarethey?Theyare...②It's/Theyare...(fat/thin,small/big,tall/short)（2）能理解并读出课文。能力目标：在语境中提高孩子们的语言交流能力；在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标：让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点与难点教学重点：（1）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：理解、会说并简单运用句子Whatarethey?Theyare...教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片新课标第一网课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入1、SingABCsong2、自我介绍：Mynameis...Myfavouritetoyis...二、引入课题：教师模仿猴子的动作问：What'sthis?(It'samonkey.)然后请一名孩子上来模仿猴子的动作，并问：Whatarethey?教师说出Theyare(学生补充monkey)s。三、单词句子学习1、Whatarethey?Theyare...①板书句子，打节奏教念Whatarethey?Theyaremonkeys,②出示单词卡片，学说单词lion,elephant,tiger③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。④检查小组完成任务情况⑤游戏：看动作猜动物。游戏规则：请至少两名孩子上到同学们的后面去，商量一起做个动物的模仿动作，男生/女生看着问：Whatarethey?女生/男生猜：Theyare...猜对的加标志，猜错的要罚学动物的声音。2、It's/They're...(big,small,fat)①用动作学说单词big,small,fat②生模仿动物并用上句子形容：It's/They're...③操练：对口说句子练习，一个有口型一个配声音四、课文学习1、听并理解2、听，跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。5、齐读课文6、课文角色模仿教学后记教学课题Module2ZooUnit2教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子Themonkeyisfat.(thin,tall,short,small,big)（2）能理解并读出第一部分的句子。（3）会唱歌曲OLDMACDUNALDHASAZOO（4）会读学写字母Aa,Bb,Cc教学重点与难点教学重点：理解、会说并简单运用句子Themonkeyisfat.(thin,tall,short,small,big)教学难点：理解、会说并简单运用句子Themonkeyisfat.(thin,tall,short,small,big)教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、图卡课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入游戏：看动作猜动物。二、Listenandpoint1、（画两棵树，边指着边说）师：Lookatthetrees.Thistreeistall.Thattreeisshort.2、学生也照样子画并指着学说句子。请熟练的孩子当小老师教其他孩子说。3、（画两只猴子，边指着边说）师：Lookatthemonkeys.Thismonkeyisthin.Thatmonkeyisfat.4、方法同上5、学生指着自己画的图把两段句子连起来说6、教磁带一句一句地说三、Lookandsay1、出示单词卡片，加强单词练习2、生看图说句子3、同桌游戏：瞎子指图游戏规则：生蒙上眼睛指书中的图猜：Thepandais...4、检查练习情况四、Point,askandanswer.1、根据书上的范例，请三名学生示范一下。2、小组操练3、小组之间挑战，相互问答五、Listenandsay,thensing.1、欣赏一遍，师讲解意思。2、拍手打节奏逐一学说歌词。3、跟磁带一起打节奏唱.新课标第一网六、Listen,repeatandtracetheletters.1、生自己念字母，并说一说书写时要注意那2、请生示范书写，其他生评价。3、念一念字母下面的单词，生自己找一找还有哪些单词含有这些字母。教学后记教学课题Module3PlaygroundUnit1教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）理解、会说并简单运用句子Ilike...(football,basketball,tabletennis,morningexercises)（2）能理解并读出课文。教学重点与难点教学重点：理解、会说并简单运用句子Ilike...(football,basketball,tabletennis,morningexercises)教学难点：理解、会说并简单运用句子Ilike...(football,basketball,tabletennis,morningexercises)教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、篮球、足球、乒乓球课型新授课教学流程初备修改部分一、组织引入SingOLDMACDDONAIDHASAZOO二、引入课题：出示一个篮球高兴的拍起来，边拍边说：Ilikebasketball.假装把球弄跑了，跺脚生气生气滴说：Idon'tlikefootball.三、单词句子学习Ilike...(football,basketball,tabletennis,morningexercises)①板书句子，打节奏教念Ilikebasketball.②出示单词卡片，学说单词football,tabletennis,morningexercises③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。④检查小组完成任务情况⑤练习：看表情和动作说句子。四、课文学习1、听并理解2、听，跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。5、齐读课文、小组任务：课文角色模仿7、检查任务完成情况教学后记教学课题Module3Unit2Idon'tlikeriddingbikes.教学课时主备教师陈宇星教学目标（1）让孩子们用“Ilike/don'tlike…”来表述们的喜好，并再学习三个新单词“swimming,skipping,ridingbikes”再次认知句子。（2）以听、说、chant的方式，结合“Ilike/don'tlike…”句型巩固本模块的重点词句。教学重点与难点教学重点：（1）巩固本模块的重点词句。（2）让孩子们积极、主动地参与学习，并从中体会到用英语进行交流的快乐，养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点：（1）进行语言训练时，如何让各个层次的孩子们的能力都得到充分的发挥。（2）让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。教学准备及手段复读机、配套磁带、课件、教室的布置（卡片和各类运动器材）课型新授课教学流程初备修改部分一、组织教学和导入：1、教师表演Unit1的课文，让学生把课文配合表演齐说出来。2、将就表演直接进入新课。二、活动一：Listenandsay.1、教师表演游泳的动作引入“swimming”的学习，让学生理解之后自己听磁带学习单词发音，然后带入句子进行操练。2、按上面的步骤学习“skipping,ridingbikes”。3、听磁带跟读，然后生齐读