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项目分值得分类型1喜欢长时间自身旋转4BIII2学会做一件简单的事，但很快就忘记。2BV3经常没有接触环境或进行交往的要求。4RII4往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）1LI5不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）2BIII6视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）。2SI7无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）2RII8代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）3LIV9长时间总拿着某种东西。3BIII10似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题3RII11说话不合音调、无节奏4LIV12长时间摇摆身体4BIII13要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（对自身与物体的距离估计不足2RII14对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应3SV15当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应2LIV16经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作4BIII17对其他人的面部表情没有反应3RII18说话时很少用“是”或“我”等词2LIV19有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合4SV20不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）1LIV21有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子）3SI22经常拍打手4RII23大发脾气或经常发点脾气3SV24主动回避与别人的眼光接触4RII25拒绝别人的接触或拥抱4RII26有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应3SI27身体表现很僵硬、很难抱住3RII28当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）2RII29以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）2LIV30常用脚尖走路2BIII儿童心理行为评估量表姓名：年龄性别：家长：电话：孤独症行为量表（ABC量表）1978年KRUCT编制31用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人2SV32不断地重复短句3LIV33游戏时不模仿其他儿童3RII34当强光直接照射眼睛时常常不眨眼1SV35以撞头、咬手等行为自伤2BIII36想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）2SV37不能指出5个以上物体的名称1LIV38不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）4RII39有许多声音的时候，常常捂着耳朵4SI40经常旋转碰撞物体4BIII41在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）1SV42一天只能提出5个以内的要求2LIV43经常受到惊吓或非常焦虑不安3RII44在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉3SI45不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣1SV46一遍遍重复一些声音或词3LIV47瞪着眼看人，好像要看穿似的4RII48重复别人的问话或回答4LIV49经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意2SV50特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）4SV51对周围东西喜欢嗅、摸或尝3BIII52对生人常无视觉反应（对来人不看）3RII53纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。4BIII54经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）2BIII55在2岁以前就发现孩子发育延迟1SV56在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也打“∨”）3LIV57长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）4BIII填写评分者签名：填写日期：感觉能力（SI）：15交往能力（RII）：42运动能力（BIII）：40语言能力（LIV）：31填写评分表者必须是与儿童生活在一起（半年以上）的父母或是与儿童生活了3－6周的老师自我能力（SV）：24总分：152