搜索
课题王蓝田性急课时一课时教学目标知识与能力：准确把握重点字词，流利地翻译全文；过程与方法：学习通过人物个性化动作表现人物性格。情感态度与价值观：培养学生养成良好的性格习惯。教学重点准确把握重点字词，流利地翻译全文；教学难点学习通过人物个性化动作表现人物性格。教学方法尝试教学法教学用具小黑板、彩色粉笔教学流程集体设计二次备课教师活动学生活动一、创设情境，导入新课。二、自主学习三、合作探究。四、精彩展示导语：同学们，你见过性急的人吗？今天让我们来共同认识一位性急的古人，一起来进入课文《王蓝田性急》。一、准确把握重点字词，流利地翻译全文二、文中哪句话概括介绍了王蓝田的性格。答：三、找出表现王蓝田性格的动词答：1、各小组准备最佳翻译；2、推出讲解人选。学生思考问题学生结合课下注释，疏通文意小组讨论，明确问题答案。展示课文翻译板书设计我们中学生应怎样制怒？课后反思五、检测反馈1.填空：（2分）《世说新语》作者，朝文学家，该书主要记载。2、解释下列句子中的词语：（2分）⑴复于地取内口中（内：）⑵嗔甚（嗔：）⑶无一毫可论（毫：）⑷啮破（啮：）3、翻译下列句子：（2分）⑴使安期有此性，尤当无一毫可论，况蓝田邪？答：4.本文给我吗怎样的启示？（1分）答：六、拓展链接我们中学生应怎样制怒？意识控制当愤愤不已的情绪即将爆发时，要用意识控制自己，提醒自己应当保持理性，还可进行自我暗示：“别发火，发火会伤身体。”承认自我勇于承认自己爱发脾气，还可向他人求助，使自己从今以后克服这一毛病。推己及人凡事要将心比心，就事论事，如果任何事情，你都能站在对方的角度来看问题，那么有很多时候，你会觉得没有理由迁怒于他人，自己的气自然也就消了。宽容大度对人不斤斤计较，不要打击报复，当你学会宽容时，爱发脾气的毛病也就随着那些不愉快的情绪自行消失了。