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临床带教管理体会李英娟制定科学的带教计划有效的教学方法师资队伍的培养带教过程达标关出科考核评价关制定科学的带教计划第3-4周主动参与专科操作，急危重抢救病例讨论，护理会诊、文件书写第二周尝试参与疾病知识，护理常规、药物知识仪器使用、简单操作，沟通技巧第一周熟悉科室环境，纪律、制度礼仪，工作流程，基础操作中医科护理临床带教路径表学生姓名带教老师所在学校学历实习周数实习第1周实习第2周实习第3周实习第4周带教内容1.入科宣教（董巧云）2.实习生管理要求3.熟悉科室特点4.熟悉工作流程5.病人入、出院规范1.查对制度2.病人安全管理3.静脉采血技术4.专科知识1-5题5.生命体征监测1.穴位定位及主治2.物理降温3.专科知识6-10题4.常用药物知识1.输液反应应急预案2.中药离子导入治疗3.心电监护4.专科知识11-15题5.输液泵/微量泵使用理论小讲课仪容仪表规范（王育园）中医辨证施护（岳红）护理抢救制度消渴的护理常规（沈思敏）操作示范课中频治疗仪的使用静脉采血法留置针穿刺（杨利娜）心电监护（王磊）考核内容1.实习生管理要求2.病人入、出院规范1.中医辨证施护2静脉采血技术1.留置针封管技术2.常用穴位定位1.输液反应应急预案2.心电监护老师/实习生签字实习周数实习第五周实习第六周实习第七周实习第八周带教内容1.分级护理制度2.物理降温法3.专科知识16-20题4.皮肤破损管理流程1.专科知识21-25题2.痹症的的护理常规3.心肺复苏术4气压治疗仪的使用1.专科健康教育内容2专科知识26-30题3拔罐法1.医院感染预防知识2.整理回顾所学知识3.专科知识31-35题4.实习生交流会5.出科考试理论小讲课咳嗽的护理常规(李英娟)痹症的护理（岳红）中风的护理（王育园）高血压的护理（李英娟）操作示范课物理降温法（程莉英））气压治疗仪的使用（乔娜）拔罐法（沈思敏）皮内注射法（刘媛）考核内容1.分级护理制度2.物理降温法（1气压治疗仪的使用.2痹症的护理1.专科健康教育内容2.拔罐法出科考试老师/实习生签字实习鉴定带教组长签字护士长签字1、制定科学的带教计划基本原则：早期：职业规范、人文关怀、基础操作培训中期：中医护理常规、专科护理、沟通技巧（健康教育）后期：发现解决病人问题的能力、病历书写能力（护理查房）明确带教目标和内容，结合实践性强，可操作性强，师生易于接受，确保带教目标实现2有效的带教方式过去带教存在问题1重操作轻理论，学生不善于思考2担心学生动作慢，学生操作机会少3教学刻板，不能调动学生的积极性有效的带教方法2.改进带教方式灵活多样多媒体教学护理查房小组教学病案讨论学生独立思考解决问题的能力增强动手能力提高学习积极性提高带教老师要加强自身修养目前本科3人，10人本科在读主管护师4人，护师5人每季度带教小组会议上进行护理教育导论的学习，学习新的教学方式，ppt制作等操作培训考核，选择操作规范娴熟的带教老师确保带教过程达标护生入科前需做准备：思考本科带教方案、制定科室带教计划早7:30迎接护生，做入科宣教，介绍环境、科室人员、基本纪律和制度、本科带教方式和具体安排等，排班确保带教过程达标每周安排小讲课检查每周周记、进行周提问追踪各带教老师带教质量操作练习“一看二练三动手”确保每个学生操作熟练掌握征求护生意见出科考核提前一周进行出科考核前一周进行总结自身存在的问题总结更好的教育方式就存在的问题进行改进总结总结护生存在的问题我的带教感悟带教老师一定要用心思考，敢于创新，寻求一种最合理的带教方式（入科宣教方式？小讲课的形式和主讲人员？出科考核怎样更为合理？……等等）要做本专业的专家，拥有讲授的基础。要有良好的沟通和应变能力（多与护士长、护理部、科室参与带教的老师、学生沟通）对护生实施人性化管理。（和蔼可亲，护生还是学生？）具备奉献精神