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（PPT）联明学校：左宝铸•猜一猜一、谜语导入，激发兴趣。猜一猜：用手拿不起，用刀劈不开，做饭和洗衣，都得请我来。水二、动手操作、合作探究。温馨提示：液体都是无毒的，可以尝。水牛奶食用油蜂蜜用眼睛看用鼻子闻用嘴尝辨别液体的方法：想一想：我们怎样研究不同液体的性质呢？科学实验。实验安全提示：1、规范操作，细心观察实验现象，做好实验记录。2、安全操作，爱护仪器设备。3、废液等杂物应该分别倒入指定位置，保持清洁卫生。实验一：研究四种不同液体的颜色、透明度、气味、形状、流动性，并做好记录。水牛奶食用油蜂蜜颜色透明度气味形状流动性无色白色黄色黄色完全透明不透明半透明半透明无气味奶香味油香味花香味无无无无比较不同液体的性质流动流动流动流动液体都具有流动性、没有固定的形状。提示：使用天平称一称相同体积的水、蜂蜜和食用油，根据实验现象推算出三者谁最轻、谁最重，并做好记录。实验二：使用天平时注意的事项:•天平左盘放物,右盘放砝码。•天平砝码要用镊子取用，千万不能用手拿。•使用前，先平衡天平。游码移到最左端,调节右边的螺旋,调节天平平衡。•天平应该放在水平地方使用。同体积液体的轻重比较水食用油蜂蜜同体积液体由轻到重排序213同体积的液体轻重不同，说明液体有质量。把蜂蜜、水、牛奶这三种液体同时倒一点在斜放的板子上，观察发生的现象，并做好记录（温馨提示：要同时倒，倒的要同样多。）实验三：三种液体流动的速度水牛奶蜂蜜流动速度快不快不慢慢不同液体的流动性不同，说明液体有黏稠度。将不同的液体滴一滴在蜡纸上，观察发生的现象。液体都成水珠状，说明液体有表面张力。实验四：液体的共同性质：1、有流动性。2、有质量。3、有粘稠度。4、有表面张力。5、没有固定的形状。三、总结收获，自我评价。这节课你有什么收获？对自己在课堂上的表现满意吗？四、理解应用，拓展延伸。用本节课所学的方法，去探究家里的不同液体。