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家长LOREMIPSUMDOLOR初三五班家长会陪伴得高分的孩子都经常与父母一起吃晚饭！——美国教育学家莎莉·路易斯《唤醒孩子的才华》陪伴教育教育现象：52？“421溺爱儿童综合症”周末活动：陪伴读书——身教重言教发起缘由：学生：自制力不强，容易受外界影响。家长：物质全满足，精神零给予。环境：环境造就一个人，也可以毁灭一个人。周末活动：陪伴读书——身教重言教做法建议：1.尽量做到身体力行2.有质量的时间陪伴（根据学生时间，营造安静、安心环境）3，少说多做3..坚持教育的恒力和毅力陪伴是最好的教育周内活动：五班家书——家书抵万金发起缘由：1.学校：寄宿不应阻断亲子沟通。2.家长：爱要大声说出来。3.学生：学生需要父母心灵的陪伴。4.家书：书信是“唠叨”变身。5.资源：网络是快马，老师是信使。周内活动五班家书——家书抵万金做法建议：或表达一句“孩子我们爱你”这从来不好意思说出口的话；或鼓励一句“孩子，你是最优秀的”这样一句用在邻居孩子身上的话；或分享一件孩子因上学而缺席有趣、幽默、忧伤的事；或交流一下你作为过来人的成长经验或心灵悸动；或叮嘱一句：孩子要按时吃饭；随心而书最真挚，最给力！陪伴是最常情的告白活动原则：自愿原则保密原则互助原则活动方式：纸质、电子、视频活动目的：活动1：陪伴读书活动2：五班家书周内和周末无缝隙的实现家庭教育,家校合作。陪伴教育：陪伴是最好的教育，陪伴是最常情的告白。不止是身体成长的陪伴，更是心灵成长的陪伴。