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第三课用电脑玩游戏教学目标1、掌握游戏的规则。2、学会几种鼠标的基本操作、学会玩纸牌游戏。3、教育学生不要沉溺于玩游戏中。教学任务1、学会鼠标的基本操作。2、学会玩纸牌游戏的基本方法。教学方法任务驱动教学重点、难点玩纸牌游戏教学过程一、教学引入（5分钟）1、讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。2、开机后稍等片刻，屏幕上出现的主画面我们通常叫什么？（Windows桌面）windows是什么意思？（多窗口）3、看谁算得快：10257-269=9999*889=7684/452=二、新授：（15分钟）1、导入新课：电脑家族中有一位长得象小老鼠的成员，知道是谁吗？（鼠标）2、学生看书P.18—P.19鼠标的几种操作方法：a.定位：移动鼠标，使光标指向某一对象。b.单击：快速按一下鼠标左键后马上释放。c.双击：快速按两下鼠标左键后马上释放。d.右击：快速按一下鼠标右键后马上释放。e.拖放：按住鼠标左键不放，将选定的对象拖到目的地后松开。3、教师语：其实同学们最想用电脑来玩游戏，今天老师就要教同学们玩一个游戏，高不高兴呀？a.启发学生想想启动记事本和计算器的方法是怎样的，纸牌与它们是一样的（【开始】－【程序】－【附件】－【游戏】－【纸牌】），只是游戏项目里还有子菜单，请学生注意项目下有子菜单时，旁边有一个什么样的标志呢？（小三角形）b.学生自主学习，希望通过学习能知道游戏的目标是什么？（将所有的牌按花色排列到右上角的四个空位中,并以A开头，从小到大排列好）c.要求通过查看帮助学习纸牌的玩法。三、教师出示纸牌游戏规则：a.在“游戏”菜单上，单击“发牌”命令。b.双击七个纸牌叠中最上面的A，把其移到屏幕右上角的空位中，然后移动面板上其它可移的牌。c.当面板上所有的牌都已无法移动时，可以单击纸牌的背面开始翻牌。d.正面朝上的牌通常是可以移动的。e、教育学生不要沉溺于玩游戏中。四、思考与练习(15分钟)五、小结(5分钟)表扬自愿帮助同学的学生，鼓励后进生。在图片上点右键-选择快捷菜单的“叠放次序”-“根据需要进行适当调整”。