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第一课《旅游行程设计》教学设计第一课时“真正的教育，就是完全渗透你身心的教育，一种活动习惯，一种充满学问和想象力的生活方式。”──怀特海学习和工作中的竞争、压力等伴随着现代人的生活。在假期走出家门，丰富业余生活，“用音乐陶冶情操”、“读书积累智慧”、“旅游拓展视野”的生活方式越来越受到现代人的青睐。在阳光明媚的季节里，外出旅游不仅是一件很有意思的实践活动，而且通过爬山涉水、欣赏异域风光，也是让疲惫的身心放松的最佳方式。但每次出行前，都应当有一个完整的计划，所谓“磨刀不误砍柴工”正是这个道理，因此，每一个人都应该养成事先规划的好习惯。互联网给我们查阅信息提供了方便，利用自己所学的知识，规划旅游计划已经成为现代学生的基本能力。旅游计划包括确定旅游路线、计算旅游预算、了解景点文化、交流旅游方案等。【教材分析】本课内容是新世纪出版社出版的教育部小学信息技术教育实验区实验教材《信息技术》第一单元第一课“旅游行程设计”。本节共2个课时。学生在三、四年级的信息技术课已经学习了利用网络浏览内容，掌握了怎样上网和下载网页、文件等内容，具有了一定的信息检索能力。本课内容要求学生在之前的学习基础上学习信息搜索的基本知识，进一步探索在因特网中通过使用搜索引擎来查找获取网络信息，让搜索引擎成为信息获取的有力工具，本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法。一、教学目标1.知识目标：了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。2.能力目标：通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。3.情感目标：在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。二、教学重点：根据实际情况合理安排计划。三、教学难点：撰写合理、可行的计划书。四、课时安排：2课时.第一课时确定旅游去向及分工查询资料，整理资料第二课时编辑计划书，展示计划书、五、教学方法讲授法，案例分析法，小组合作。六、教学用具准备多媒体课件、网络教室。七、课前准备1．课前5分钟播放《开心辞典》视频片断。2．制定上课规则。有这么一个真实的故事：中国的留德大学生见到德国人做事刻板，不知变通，就存心想捉弄他们一番。大学生在相邻的两个电话亭上分别标出“男”、“女”字样。然后就到暗处，看看“死心眼的”的德国人到底会怎么做。结果，他们发现，所有到电话亭打电话的人，就像是看到“男”、“女”厕所的标志那样，毫无怨言地进入了自己应该进的那个亭子。有一段时间“女”亭这边电话闲置，“男”亭那边宁可排队也不往“女”亭这边移动，我们的大学生学生惊讶极了，不晓得德国人何以“呆”到这个份上。面对着大学生的疑问，德国人平静地耸耸肩说：“规则嘛，还不就是让人来遵守的吗？”所以，甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵；相反，无视规则，对抗规则的心灵是被魔鬼钳制的、不自由的心灵。在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。互联网走进了我们的生活，我们要把它当工具，不要把它当作玩具。用好了，它是我们的朋友；用不好，我们沉溺其中，在虚幻的世界里不能自拔，最终会害了我们。在没有上课之前，我们还定个小规则，在我没有让大家动电脑这个工具之前，我们所有的人必须远离它。就像考试一结束就必须立即离开试卷一样。由于这节课内容较多，大家思想必须要高度集中，不可以做任何与教学任务无关的事情。希望大家都来遵守这个规则。八、教学教程情景导入『老师』：我们刚才看了《开心辞典》片断，我们知道，《开心辞典》以智力竞猜节目，其特点是场内选手激烈角逐的同时，场外观众也可以通过热线电话及时地参与到节目中来，并获得相应的奖励。其实，在现实生活中，当我们遇到困难时，常常就是采用电话求救的方式，向朋友、亲戚等求救。当然，求救的方式还有很多，如手机短信、QQ等。老师上个星期就接了一条手机短信──一个同学在北京地铁一号线发来的短信。这个同学欲乘下午2：00“北京西”开往“芜湖”的1409列车，此时时刻为下午1：40分，这个同学告之正在“地铁一号线”上，离“北京西站”最近的地铁站──“军事博物馆”站还差5站。这个同学想请老师帮忙查询一下，从军事博物馆到北京西站的距离有多远？需要多长时间？如何走？接到短信的时间离列车发车的时间也只不过就20分钟，也就是说，稍有不慎，可能无法赶上这趟列车。老师第一时间上网上进行了查询，结果令人吓了一跳，为什么呢？因为从军事博物馆到北京西站有近2公里的距离，步行的话，估计也需要20分钟，显然是来不及的。怎么办，“打的”恐怕是解决问题的唯一办法。问题是，在一个你不熟悉的城市，“打的”也是需要技巧的，一不小心，就会绕道而行，既造成经济上的损失，也造成时间上的浪费。而选择不同的地铁出口，很有可能与“打的”的目的地相去甚远，如下图所示。北京西站附近地图『分组』根据班级实际情况进行分组，这节课共有“1个抢答题”和“3个挑战任务”，得分最多的小组将赢得胜利。『抢答题』在还剩10分钟的情况下，从哪个出口打的到北京西站最快？并阐明正确理由（时间3分钟）『小组讨论抢答』各小组认真讨论并派代表进行抢答。『老师小结』显然，从图中我们看出，南边的“D出口”离“北京西站”步行距离最近。但鉴于时间关系，我们既然我们选择了“打的”，那么，只能从B出口或A出口。为什么呢？因为“交通规则”规定了机动车必须靠公路右侧行驶，也就是说，从东边向西的车只能在路北停靠。如果我们选择了D或C出口，出租车必须向东行驶，将离我们的目标越来越远。通过这个案例，我们可以得出这样的结论：当我们准备去某个地方之前，当对这个地方的具体情况还是一无所知或了解甚少的时候，在出发之前，就要做好充分准备，进行很必要的规划。旅游也是这样，也是要事前做好精心准备。所谓准备，就是不仅要了解目的地的地理位置、风土人情、交通状况和天气情况，更重要的是确定旅游路线和行程安排。『展示课题』确定如何制定旅游计划。『Flash课件』（北京什刹海风光）『教师』什刹海是最有老北京的情调了地方。在美丽的什刹海景区内，您可以乘坐三轮车游览老北京的胡同、古迹；你可以乘坐橹船观赏迷人的三海风光；也可以骑上双人自行车细细品味这里的文化。其实，什刹海还是看四合院最好的去处。海边都是老北京的四合院，仍然有北京人在里边生活，跟电影里看到的一样。当然，什刹海的美食也是最独特的。小卖部买的酸奶很甜，还有有名的烤肉季也在海边，有点贵，但味道不错。同学们想不想去啊？好，今天我们就来做个旅游计划，一天玩转什刹海。去游玩之前，一定要进行科学规划。『新课讲解』需求分析：旅游之前可通过查阅旅游报刊、书籍和互联网等收集资料，然后根据各自喜好，拟定一个旅行计划。旅行计划主要制定旅游线路，交通，住宿，时间安排等，可参考旅行社的方案。这里的旅游计划条件之一是要求“行程时间最少”，显然乘坐飞机最合适。但还有另外一个条件，即价格最低。看来，如果没有飞机特价或折扣票的情况下，只有选择火车作为交通工具是比较合适的了。同学们可能都会想通过网络查询列车时刻表。是的，因特网为我们提供了大量的信息资源，但如果我们不熟练掌握其检索方法，其方便、快捷的特点就很难体现。网络信息检索的方法常用的有3个分类：一是直接访问网页；二是使用搜索引擎利用分类目录或关键词查找所需的信息；三是利用网上在线数据库查询。直接访问网页。直接了解中央台“开心辞典”节目的答题规则，可以访问http：//；查询高考相关信息，可以直接访问http：//等官方网站；查询火车票信息，可以访问中国铁路http：//。使用搜索引擎。当我们对某些目标的确切位置不明确时，可以通过搜索引擎迅速查找到，如“百度”、“新浪”、“谷歌”等。常见的搜索有“关键字搜索”和“按目录搜索”等。http：//：//（下方目录类）──“实用查询”──“列车时刻”『挑战一』如何在确保一天玩转“什刹海”的前提下，看谁往返行程所用的时间最少？交通费最低？（时间6分钟）『温馨提示』每组可把任务进行适当分解，由组长带领组员协同完成任务，建议选聘一位打字最快的同学录入结果。相关网站地址：http：//：//：//『小组探究』各小组分别探究完成上述挑战任务。『教师小结』对规划好的小组加分。同学们经过协助，基本上都完成了第一个挑战任务。其实，当本地火车站如果行程时间不是太理想的话，我们还可以考虑采用通过周边大城市中转的方式。如到合肥乘“Z73/74直达列车”，到蚌埠乘坐“动车”等，这样使得我们增加了更多的选择，甚至有时候可能会更加节约行程时间。从“本地”直达“目的地”“本地”经过“中转”到达“目的地”之一“本地”经过“中转”到达“目的地”之二『新知讲解』通过“挑战一”，我们只是完成了旅游行程的时间安排。其实，规划得越细，玩起来才会越轻松。我们知道北京是我国首都，是全国政治、经济、交通和文化中心，人多地大，交通四通八达，所以，如果我们规划不从细节做起，下了火车，也无法确定如何去旅游目的地。当我们对一个陌生城市不太了解时，我们可以借助网络浏览地图、搜索地点、查询公交驾车线路,为我们的出行指南提供方便。常见的网上地图有“百度地图”“google地图”等，利用这些地图，我们不仅可以了解其地理位置，还可以通过输入“起始点”“目的地”，很快确定两者间的距离和建议线路，如图所示。百度地图“图吧”『挑战二』以最经济的价格，规划从北京站到什刹海具体线路。（时间6分钟）。从火车站到景点行程规划出发地目的地距离交通方式乘车线路温馨提示http：//map.baidu.com/；http：//：//map.baidu.com/subways/index.html？c=beijing『小组探究』各小组协作、探究完成上述挑战任务。『教师小结』对规划好的小组加分。通过以上两个挑战，我们确定了到景点的具体线路，但我们旅游的真正主题还是在景点上，而文化才是旅游的灵魂，旅游只有在了解当地风俗人情和文化背景的前提下，才能使旅游变得丰富多彩。这里，我们还可以在网上直接查询有关“什刹海”的景点历史等相关文字或图片信息，并将这些信息保存到计算机中，为制定旅游计划做准备。保存文本信息可以通过打开相关网页，选中相关文字，并“复制”到剪贴板中，然后打开文字处理软件，如“word”，选择“编辑”→“粘贴”命令，即可把把需要复制的文字复制到指定的位置。“保存文本信息”保存图片信息也是打开相关页面，选中相关图片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“图片另存为”选项，把图片存到本地计算机，然后，打开文字处理软件，把鼠标定位到需要图片插入的位置，然后选择“插入”→“图片”→“来自文件”命令，选择图片存放的位置，把图片插入到相应“保存图片信息”『挑战三』保存文字、图片信息，完成旅游计划。保存景点信息景点由来周围有哪些王府和花园由哪三海组成银锭桥位于哪两个海之间小吃特色景点美景图片之一景点美景图片之一『小组探究』小组分工协作完成“挑战三”各项任务。『教师总结』今天，我们对“一天玩转什刹海”进行了旅游规划。实际上，在现实生活中，很少有人花两天的行程，玩一个景点。这里，我们只有举了一个小小例子。其实，当我们掌握了规划的方法后，不仅可以规划“一日游”，而且还可以规划“二日游”、“三日游”等……这节课，通过“寻找地铁出口”的案例，我们知道了规划的重要性；通过“一天玩转什刹海”的规划，我们知道了如何规划、如何搜索信息以及如何保存搜索的信息等，更重要的是让我们知道了“凡事予则立，不予而废”的道理。九、教学总结其实，除了旅游需要规划之外，我们很多事情都需要规划。理财需要规划，学习要有规划位置。职业需要规划，城市建设需要有规划，人生更需要规划……相信