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-1-坐上卫星看我家——《俯瞰旅游点》教学设计一、教学目标知识与技能：知道常用的谷歌地球如何使用；掌握用关键字搜索定位信息的基本操作，积累提取关键字的经验，能根据自己的需要提取相关信息并加以运用。过程与方法：通过体验使用谷歌地球获取信息的活动，逐渐感悟通过网络获取信息的基本过程和常用方法。情感态度与价值观：体验有效获取信息的成就感，逐渐养成积极主动的学习态度；初步具备鉴别信息的意识与能力，懂得正确地使用信息；培养与他人交流合作的意识。二、教学重点、难点：教学重点：掌握谷歌地球的使用方法，并学会使用谷歌地球进行景点查找。教学难点：如何查找具体的地方。三、教学过程【课前练习】搜索自己感兴趣的内容【谈话导入】同学们，你觉得google强大吗？你喜欢它吗？你了解们吗？今天，我们进行“坐上卫星看我家”主题探索活动，（板书主课题）【新课讲解】A、谷歌搜索相信大家都不陌生，在谷歌世界里有个谷歌地球，演示谷歌地球的用途。B、出示课件看利用卫星拍摄的照片。C、虚拟出来的谷歌地球，原理讲解。D、谷歌地球是一款虚拟软件，需要软件支持，所以要学生预先下载软件或者老师通过广播软件进行分发。E、谷歌地球软件的安装方法，演示安装。F、通过视频介绍谷歌地球的使用详细说明。G、选择一个地方区域进行探究活动的演示。H、探究活动的计划安排。-2-任意选题进行探究活动，并填写探究活动内容，形成报告进行小组内分享完成老师布置的任务（任选一项）：•探究泰坦尼克号沉船的残骸。•探索海洋的奥秘。•查找当地的天气预报。•能找到顺德体育中心吗？•找找我的学校在哪里？我的家在哪里？•天安门以及门前的升旗台能看到吗？_____本组选题注意事项（用具准备）预计进度时间分工任务组员姓名_组长_组名小组名称：为探索我们组队前行：小组分工表：-3-•想去哪里旅游，找找吧，跟我们一起分享。E、填写探究活动评价表我对谷歌地球的认识：个人自评表我的努力方向：善于将课本知识用于实践中与同学相互沟通，相互评价积极搜集资料，进行探究融入生活，亲身体验认真记录自己的活动过程坚定、自信，困难面前不低头能根据问题采取适当的方法善于观察，观看视频后能否掌握方法★★★★★★评价项目各成员参照评价表进行自我评价（在相应的项目下打上√）说明：★★★非常好★★较好★一般待努力-4-小组互评及教师评价表演讲内容清楚，有条理、流畅吸引演讲内容基本清楚演讲内容清楚，有条理演讲无条理，不清晰演讲清晰，条理性和逻辑性处理信息内容齐全，版面美观能处理部分收集到的信息处理信息基本完成，内容齐全。不能作出处理收集到的信息信息的加工处理准确判别信息，分类整理，删除多余信息没有进行判别整理进行部分判别整理基本完成判别整理信息判别整理收集到大量相关信息无法收集到任何相关信息收集到少量相关信息收集到基本足以回答问题的信息搜索和收集信息完整、全面理解小组任务无法理解小组任务理解部分小组任务基本理解小组任务明确小组任务典范（5分）中等（2分）较好（3分）初级（1分）评价项目各成员集成自评、组评、他评和教师评价，填写完成评价表。【小结、质疑】小组自评表对所做的研究做严整的说明，并且有较为创新的思想试图说明所做研究，但是含糊不清对所做研究有条例的说明，并且有自己一定的见解无法说明所做研究结论能力出色地完成任务能完成简单的任务较好地完成任务无法完成任务任务完成情况简明介绍，听众完全明白可以提供一些相关信息给出合适信息，听众知道报告在讲述什么不能在提交的报告里给出所需信息介绍能力经常合作很少合作有时合作从不和组员合作合作意识收集到大量相关信息收集到少量相关信息收集到基本足以回答问题的信息无法收集到任何相关信息搜索和收集信息典范（5分）中等（2分）较好（3分）初级（1分）评价项目小组参照评价表汇报小组自评。-5-《俯瞰旅游点》教学反思我认为，一节课要达到既定的教学目标，首先要有学生的广泛参与，而学生的参与，是建立在他们对教学内容感兴趣、有进一步探究的欲望的基础上的。这在一定程度上取决于教师如何设计教学。本课基本的设计理念是：以兴趣为起点，以活动为载体，让学生在“玩中学”、“做中学”，这样能有效地激发学生的学习兴趣，提升学生的能力。本课创设情景直观、图像形式多样贯穿始终（明线）。把知识点融入游戏中（暗线），使学生在搜索中发现问题：如何通过谷歌地球搜索，获取信息；然后通过老师的引导掌握关键字搜索信息的基本操作；最后通过自我评价进行经验总结。由于查找相关信息比较接近生活，对他们有着极大的吸引力，所以，学生都积极主动地参与整个教学过程，整体教学效果优良，达到本课的学习目标。当然，任何技巧都不可能一蹴而就，谷歌地球搜索的技巧也是如此！充分利用谷歌地球进行各地区各地域乃至全世界的旅游景点的搜索，在虚拟世界里，让学生充分的认识与欣赏，课外作业更是一个提高，让学生将问题带回家跟家长一起进行探索活动。由此来达到良好的教学效果。