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人教新课标三年级品德与社会下册你有没有和同学闹过不愉快呢？原因是什么？你觉得你有错吗？一、假如我是他我不想玩。咱们三个玩跳皮筋。来吧，差一个没法玩。一、假如我是他这也值得生气？我不就是不想玩嘛以后不找她玩了。哼，真不够朋友。我们演一演图片中的同学并互换角色。为什么这几位同学会发生冲突呢？你有没有什么好办法来解决吗？一、假如我是他二、了解他人的情绪请你根据平常观察到的因情绪变化反映出的面部表情，画出眼睛（快乐、悲伤）、嘴（笑、不满）以及其他的脸部表情。制作两三个情绪化的脸谱图。二、了解他人的情绪怒伤心惊讶二、了解他人的情绪什么时候你感到骄傲。（或是其他情感，如生气、尴尬、困惑、孤独、兴奋等。）你怎么知道他人感到悲伤。（或是其他情感，如生气、尴尬、困惑、孤独、兴奋等。）说说你与同学交往中遇到的快乐事和伤心事，并讲述当时的心情。三、他为什么生气你们知道吗？李勇的妈妈下岗了。真的？他爸爸病休在家，这回可惨了。假如你是李勇，听到这些话有什么感觉？三、他为什么生气李勇，没关系，我家有钱，以后你需要钱说一声，我给你。谁要你的钱。我好心帮助他，他为什么生气？三、他为什么生气当别人议论李勇时，他会是怎样的心情？同学好心想帮助他，李勇为什么生气？三、他为什么生气联系自己的生活实际想一想：1、当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎么对待自己？2、如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？三、他为什么生气以小组为单位，结合大家的生活体验，设计情境，演一演，怎样去宽慰别人，帮助别人解除烦恼。采访一下和你闹过不愉快的同学或朋友，问问当时他们是怎么想的。