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小学学生心理辅导记录表（第二学期）学生姓名年龄11班级五（3）班心理辅导教师辅导时间三月心理问题胆小，不爱与人说话，类似自闭症的症状心理问题分析孩子四个月母亲就离开，父亲再娶，继母不让孩子进家门，交由姑妈抚养，现由爷爷奶奶照顾。心理辅导内容给予孩子爱和关心，经常与孩子聊天，让其感受老师真切的关怀。同时经常与其父亲和奶奶沟通，共同了解孩子在校在家的表现和变化。心理辅导效果孩子变得开朗了，会主动与老师说话，回到家会和奶奶讲学校的事，说老师很好，能按时去做一些作业，还懂得关心奶奶了。备注小学学生心理辅导记录表（第二学期）学生姓名李年龄11班级五（3）班心理辅导教师辅导时间四月心理问题不能控制自己的言行，上课很随意说话。心理问题分析父母离婚，孩子跟母亲，但很渴望父爱。上课故意说话，以引起关注。心理辅导内容给予孩子爱和关心，经常与孩子聊天，让其感受老师真切的关怀和教育。同时与数学老师沟通，适时对其予以父亲般的教育。心理辅导效果孩子上课的随意性讲话的行为有所收敛。对老师提出的要求也能基本做到。备注小学学生心理辅导记录表（第二学期）学生姓名年龄11班级五（3）班心理辅导教师辅导时间五月心理问题害怕阅读和写作心理问题分析这孩子的学习自觉性和上进心较强，对自己的要求也比较高，但语文的阅读和写作相对比较薄弱。心理辅导内容1、与家长沟通，要求家长在家和孩子好好交谈，缓解孩子的焦虑心里和学习压力。2、教师在校对孩子进行学习和心理的辅导，教给他阅读和写作的方法，增强其自信心。心理辅导效果孩子能正确面对学习上的失误，能以正确的心态对待学习。备注小学学生心理辅导记录表（第二学期）学生姓名年龄11班级五（3）班心理辅导教师辅导时间六月心理问题认为没人关心他，爱他。心理问题分析父母很少陪伴他，尤其是父亲。常常是自己一个人在家。心理辅导内容1、告诉孩子，天下没有不爱自己孩子的父母。父母因为工作原因而未能常伴身边，要学会体谅。2、孩子自身不懂事不自觉，常惹父母生气，导致父母要打骂，应改自身的缺点。心理辅导效果孩子理解了父母，也能自觉对待自己的学习了。备注