北师大版六年级数学下册教学计划

北师大版六年级数学下册教学计划一、教材分析本册教材共5个单元，其中4个单元为新授内容，分别是：（1）圆柱与圆锥，（2）比例，（3）图形的运动，（4）正比例与反比例，（5）总复习。本册教材的编写有如下特点：（1）重视研究图形的特点，鼓励学生猜想和估计，加强操作，进一步发展学生的空间观念；（2）加强看懂和分析图形的变换运动；（3）突出比例的概念，加强知识间的联系；（4）加强数学知识的整理，使学生所学数学知识系统化；（5）继续加强能力的培养。二、教学目标1、结合有关内容，进行爱祖国、爱社会主义教育和辩证唯物主义观点的启蒙教育，加强学法指导，培养创新精神和实践能力。不断渗透数学思想教育，确保每一位学生对数学产生兴趣。深化数学课堂改革，不断开拓创新，运用多种教学方法，促进教学质量的再提高。2、使学生认识圆柱和圆锥，掌握其特征，理解掌握圆柱侧面积、表面积和体积的计算方法，并会计算，使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积、解决有关的简单实际问题。3、使学生理解比例的意义，基本性质，会解比例，理解正、反比例的意义，能正确判断正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题，能够应用比例的知识求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。4、通过总复习整理好小学阶段的所有知识点，为升入高一级学校打下坚实的知识基础和能力基础。三、具体措施1、积极投入到教学研究中来，努力探索优化课堂教学新路子，以学生为中心，一切为了学生。加强集体备课，每单元集体备课一次，每周集体备课一次，把握住教学目的要求、抓住重点、难点，探讨教学方法，学生的学习方法等，促进本年级段的教学质量再上新台阶。2、在课堂教学过程中，能灵活运用多种教学方法，重视培养学生的创新意识和实践能力。采用多种形式，多种途径培养学生学习数学知识的兴趣，增强学生运用数学、学习数学的信心。努力提高课堂教学效率，精讲、精练，继续探索“减负转差提优”的新路子，努力提高班级整体教学质量。3、坚持教学“五认真”，重视学生的学法指导，能做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，季季清，坚持在备课中写教后感。加强学生所学知识的信息反馈，当堂练习，及时批改，分层教学不放松。做好培优补差工作，制定详实的培优补差计划，力争使本班的合格率、优秀率达到教学目标要求。用好小助手，形成互帮互助的学习风气，确保待进生得到转化。4、认真、扎实地搞好期末总复习，排好知识点，讲练相集合，使小学阶段的数学知识在学生头脑中有一个整体的、系统的、全面的认识。四、教学计划1：单元一、圆柱与圆锥教时10教学目的要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征。2、理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。3、理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题。4、结合圆柱、圆锥的教学，引导学生进行观察、操作、猜测、估计，培养学生初步的分析、综合、比较、抽象、概括和简单的判断、推理的能力。教学重点：圆柱的表面积的计算、圆柱、圆锥体积的计算。教学难点：公式的推导及灵活应用。教具和学具准备：1、直尺；2、圆柱、圆锥的实物模型；3、等底、等高的圆柱、圆锥模型；4、投影仪；5、小黑板。教学计划2：单元二、比例教时7教学目的要求：1、在具体的情境中理解比例的意义和基本性质，知道比例各部分的名称。2、能根据比例的意义写比例。3、在生活中感受数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。教学重点：理解比例的意义和基本性质。教学难点：能根据比例的意义写比例。教学计划3：单元二、图形的运动教时6教学目的要求：1、通过生活实际认识图形的旋转以及旋转方向和旋转角度。2、能在方格纸上吧线段旋转90°。3、在活动中培养观察和对手操作的能力。教学重点：认识图形的旋转。教学难点：能在方格纸上吧线段旋转90°。教学计划4：单元四、正比例与反比例教时7教学目的要求：1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例。2、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。3、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。4、通过比例的教学，使学生进一步受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。教学重点：比例的意义以及运用比例的意义判断两个比是否成比例。教学难点：判断两种相关联的量是否成正比例或反比例关系。教具和学具准备：1、直尺；2、挂图；3、投影片；4、小黑板教学计划5：单元五、总复习教时44教学目的要求：1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够正确进行名数的简单变换，能够进行简单的估计或应用。3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步发展空间观念。能够正确计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算求平均数问题，并能够利用统计图表中的数据和求得的平均数进行简单的分析、比较。5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。教学重点：注重知识之间的沟通和对比理解及掌握好知识的系统。教学难点：运用知识去解决实际问题。教具和学具准备：1、挂图；2、直尽；3、量角器；4、三角板；5、实物模型；6、投影片；7、小黑板